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浅论基础美术教学的实施
  美育是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。以特定时代，特定阶级的审美观念为标准，对学生的全面发展起着主导性的作用。作为美育重要分支的美术教育，挑起了美育工作的大梁。 新的美术课程标准将美术教育定义为：通过教师为主导，以学生为主题的教与
幼儿绘画中的想象力和创造力
  一位美国科学家说:为啥中国孩子画的太阳都是火红火红的,而美国孩子画的太阳却是什么颜色都有。因此有人曾说:中国孩子缺乏想象力和创造力。 我曾不止一次地看过这样一篇文章说，美国某小学有一个班正在上美术课，老师拿了一些苹果，启发学生从视觉、味觉、嗅
浅析壁画中的“迹”与“象”
  一、何谓迹，何谓象 简单地说，迹是指艺术家手工或者半手工机械的操作痕迹，即以工具作用于材料留下的痕迹；象指艺术作品的色彩和形象。创作，就是艺术家逻辑留痕的过程，正如钟儒乾所说：落笔成迹，因迹生象，通过迹象而有所表达，这不是绘画活动的一个简单
以趣激画,让学生步入“乐画”的天地
  孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也曾说过：兴趣是最好的老师。绘画教学过程，是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中，让教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画的魅力，来激发学生对绘画的兴趣，充分调动学生绘画的积极性和主
中国书画市场收藏趋势
  中国书画艺术是中华传统文化的精髓所在，它书写了中华儿女博大、坚质、浩气式的民族精神，融合了自古以来中国文人对于自然、社会及其与之相关的政治、哲学、宗教、道德、文艺等各方面的认识。如此丰富灿烂的文化性与艺术性使得中国书画长久以来占据了中国艺术
音乐在小学美术教学中的运用
  有人会问：音乐是音乐课的事。美术是美术课的事。二者怎么能混为一谈呢？其实美术和音乐是一对孪生姐妹，时刻相伴相依，都是把美撒向人间，为人类精神营造一片美丽的天空。音乐的美来自听觉；美术的美来自视觉。他们同时
古典写实油画技法的材料及技法教学
   摘要 当传统被忽视被淡忘的背景下,目前的中国油画界却有许多画家仍然热衷于这一古老的绘画方式，出现了很多有东方韵味和时代感的古典风写实油画作品，并且在学术界和收藏界都有广泛的影响力。在当下的美术学院油画教学中，系统的教授学生古典写实油画的制作技巧、方法
论书法艺术的欣赏
  摘要：分析、欣赏书法作品，可以从如下几个代写论文方面入手：字的笔画长短、粗细、浓淡是否多变而适宜；字的“重心”能否给人以稳健的感觉；字势是否自然；看整篇书法作品的章法、笔势是否一气呵成、融会贯通；看书法作品中的笔法是否有法度有新意；在欣赏书法作品时，
道不尽的《兰亭序》—叶廷荣草书《兰亭序》
  古往今来，历史上没有任何一幅书法作品如《兰亭序》一般，能如此受到膜拜、研习、传承和辩析，蔚为千古奇观。历代书家努力从晋代墨迹中博览万方，汲取营养，书写传奇。 2011年11月底，在一生酷爱书法艺术的老父亲的带领下，我们来到故宫博物院，虔诚观览历代《兰亭序》
浅析南昌瓷板肖像画出现的原因
  南昌瓷板肖像画，大家都知道产生于20世纪初期，但是为什么产生于这个时代，而不是更早，或是更晚一些呢？却没有人能解释清楚。作者长期关注这个问题，收集相关资料，现根据所掌握的材料，认识到南昌瓷板肖像画的出现，既有瓷画内在发展规律的因素，又有受外来技艺刺激的
浅析书法在海报设计中的应用
  引 言 在平常的海报设计的过程中，很容易会发现电脑本身带有的印刷字体与书法体存在着很大的不同，两者相比之下，显得书法字体比较有生气、有气势，有生命力。电脑的出现使得设计工作变得轻松，电脑的普及使得设计领域有了新的变革，现在的设计过多的依赖于电脑，使本
中国传统书法与现代服装设计
  摘要：书法艺术诸书体中蕴含了中国书法艺术的精髓。俗话说：远看气象分布近看结构姿态，细看点画用笔。区区十八个字把书法艺术概括的非常全面。作为视觉艺术，书法艺术与服装设计都具有表现社会生活的功能，艺术家不直接描绘生活，都是从自然、社会生活中汲取到创作灵感
论书法元素在民族品牌包装设计中的应用
  1 书法 1.1书法的产生与发展 中国的书法历史悠久，有研究发现，早在商代就已开始使用毛笔书写，追寻其几千年的历史发展轨迹，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，它一直都散发着自己独特的艺术魅力。到了唐代，书法可谓达到
幼儿园美术课堂教学的有效性
  目前，中小学教育都在讨论教学有效性的问题，所谓“有效”,主要是指教师通过一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，有效学习的核心就是教学的效益。《幼儿园教育指导纲要》指
草书艺术研究与鉴赏
  一、什么是草书 草书，就是写得草率、快速的字体。按说任何字体都可以草写，都可以有草书，比如青铜器铭文中就不乏刻写得潦草的字；但是文字学所指的“草书”是一种特定的字体，它是从秦隶的草率写法发展而来的，大约在西汉中期形成，东汉时广泛流行。梁武帝
浅探动画应为青少年守望什么样的精神家园
  摘要：　动画不仅仅承担着产业发展的重任，而且要担当起社会责任的重担。作为青少年接触得最多的艺术作品，动画对于青少年的思想和行为的影响是巨大的，主要表现在对青少年思想价值观的塑造、认知结构的形成与完善，审美价值观的形成等方面的都有着重要影响。基于这种影
浅论幼儿水墨画教学方法
  水墨画是我们中国传统的国画艺术之一。水墨画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲，是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，让幼儿从小接触，学习有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感
中国新水墨画—以虚写实、用心造境
  当下中国水墨艺术圈里有着很多前卫的名头，如“新文人画”“实验水墨”等画派，可是说到底，水和墨本身不会改变，只是表现的形式不同罢了，上世纪２０至４０年代的“复古派”、“创造派”、“折衷派”与５０年代的“现实主
浅探漓江画派的审美特征与艺术风格
   自2003年以来，关于广西要“打造”漓江画派的争论一直没有停止过，争论的焦点集中在画派可不可以以“打造”这一话题上，仁者见仁，智者见智，这种百家争鸣的学术气氛显然是中国画坛的一件好事。有人认为画派不能打造，甚至个别北京的理论家认为地方没有资格自称什么画
如何提高学生对美术学科的兴趣
  中小学美术新课程按学习方式把美术课程分为欣赏·评述，造型·表现，设计·应用，综合·探索四大学习领域。从新课标划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋
美术教学中信息技术应用和教学模式改革
  摘要：美术学科的特性决定了美术学科最一般的原则：审美性、直观性、理论与操作技术结合、启发性、创造性。网络教学与美术学科的优势互补，既突出了网络的优势，又加强了美术的传达性，而这种传达性不受时间、空间、地域等的限制，随机，永远
工笔重彩人物画艺术创新研究
  一、工笔重彩人物画是中国画最古老的一门画种。目前所知工笔人物画在战国时期就已出现，汉代出现了真正意义上赋色浓丽厚重的工笔重彩人物画，距今已有两千多年的历史。工笔重彩人物画到唐宋时期达到极盛，后来随着文人画的
中学美术的教材与教学方法
  21世纪，各地的美术教育者都在积极地探索与新时代相适应的美术教育方向。回顾20世纪，中国的美术教育领域积累了许多成功的经验，也有不少教训。本着大家对美术教育共同的话题，借此发表一些自己的看法，与大家一起观阅
论现当代中国画及其发展方向
  写意问题是关系到现当代中国画发展的热门课题，有不少文章对中国画的流行现象进行了考察，指出中国画“写意的式微”这个明显的事实，而怎么评价这个写意的式微，是不是如论者所言写意的式微等于是中国画的式微，却是值得商
论书法作品章法
  一幅书法作品，笔法和字的结构是主要的。章法在作品中占有主要的位置，什么是章法?章法就是一副作品的布局。无论书体是篆，隶，楷，行，章法都是显示其重要性。看一幅作品的布局，具体表现为行间疏密，字体大小，连绵远近
论书法艺术的独特感染力
  书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠，近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，越来越受到重视。越来越多的人了解到书法独特的魅力和它带给人的深深的感染力。它正如鲁迅先生所说的：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是画却
谈设计色彩及其表现方法
  摘要：文章从绘画写生色彩与设计色彩的不同特征，论述艺术设计专业中设计色彩及其表现方法。设计色彩是以绘画写生色彩为基础，依据艺术设计专业自身的特点与要求，运用色彩归纳、概括、提炼等手段，表现和呈现空间，它着重强调物象的形式美感以及色彩的对比协调关系，更
在美术活动中培养幼儿的创造力
  1．激发幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的创造力 爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣是激发孩子学习美术积极性的重要心理动力，有了兴趣，才能对美术活动感到愉快，化被动为主动，使认识能力和表现能力得到提高。所以，作为老师应尊重幼儿的兴趣，使幼儿获得有关经验，
论书法与款识之比较
   写意画是有一定的难度的，为何？关键在于题款字。有人说题款有什么难的？不就是写上自己的名字？我看不然。要想题好款还是有相当难度的。很多大书法家绘画家题款字也不怎么说得过去。比如说于右任给何香凝题的画就相当地不好
小学美术课堂教学模式新探
  “优化课堂结构，提高课堂效率”己成为学科教改研究的总课题。新课程标准从学生学习活动方式考虑，划分出“欣赏·评述” “设计·应用”“造型·表现”和“综合·探索”四个学习领域。由于教学的目的任务不同，美术课堂教

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