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论信息时代的学校网络教学(4)

1 网络教学对情感目标2 (如思想品质、心理素质等)和动作技能目标3 (如体育、实验、手术技能等)的教学效果不4 是太理想。5 学习者的自控力受年龄以及学习风格的影响。对于年龄较小、学习依赖性比较大的学习者来说,6 对教师主导作用的要求比较高,7 不8 太适合利用网络进行自主学习。9 对教学设备10 的要求高。11 目前,12 通信费用较高

然而,我们相信随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,网络教学越来越满足教学的需要而将会成为一种主流的教学方式。

网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化,学校应积极创造条件,大胆涉足网络教学;但与此同时,不应完全否定传统课堂教学的优长,学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围,注重教学的优化设计,寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点,优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。



参考文献:

1、我国计算机小学辅助教学的新发展---对全国第三届小学计算机辅助教学观摩展示会的思考.张舒予.《中国电化教育》,1999.9
2、计算机辅助教学的概念、实践及其它.李艺.《中国电化教育》,1999.9
3、世纪回眸--从媒体的演变看电教的发展.崔新春,张秀英.《中国电化教育》,1999.10
4、《当前中小学教育信息化的若干问题的探讨》.张青.《中国电化教育》,2000.3
10、 网络教学与课堂教学的比较分析.吴军,11、 赵呈领,12、 许雄.《中国电化教育》,13、 2000.6
14、 网络教学资源的设计、开发与评价.刘成新.《电化教育研究》,15、 2000.3
16、 关于internet对教育负面影响的思考.苏春景.聊城师范学院教科所.《电化教育研究》,17、 2000.3
18、 《教育技术进入信息化发展新阶段》.戟峰,19、 吴永志,20、 杜爱明.《中国电化教育》,21、 2000.3
22、 《学习的革命》.戈登·德莱顿等著,23、 顾瑞荣等译.上海三联书店,24、 1997.8
25、 《信息革命人类文化:教育发展过程中的第三个里程碑》.桑新民.《上海教育》,26、 1999.3
27、 教育信息化及对教育技术培训内容的思考.曹卫真.《中国电化教育》,28、 2000.3
29、 湖南大学开展现代远程教育的实践与思考.杨贯中,30、 李震31、 声.《中国电化教育》,32、 1999.10 

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