|
 |
中班幼儿良好行为习惯的培养 | 点击:63 |
| | 良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益，促进幼儿整体素质的提高，一提到良好行为习惯，有些老师便会将“严格遵守规矩或纪律”“如何管理好幼儿挂上钩”。于是养成良好的行为习惯便成了对幼儿行为进行控制的过程。随着现在生活的发展，我们意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿 (2012-01-07) |
|
|
小学生数学语言表达能力的培养 | 点击:56 |
| | 随着课改的深入，我们的教学模式在改变，“自主探索，合作交流，动手操作”在我们的课堂上已经在尝试。“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。”我们也努力在实现，那么在实现这一改革中，作为在学生进行参与、交流、合作时的思 (2012-01-04) |
|
|
低年级如何实施“有效教学” | 点击:126 |
| | 【摘要】如何追求有效教学这是我们每一位老师都必须面对的课题。如何在低年级课堂,实施有效教学。 【关键词】低年级 有效教学 如何追求有效教学这是我们每一位老师都必须面对的课题。那么，作为一名小学数学教师 (2012-01-03) |
|
|
浅谈小学语文作业设计 | 点击:70 |
| | 《小学语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”这就说明在现代社会，对人才出现了不同的要求，那么在人 (2011-12-30) |
|
|
低年级小学生行为习惯的培养 | 点击:157 |
| | 我们人人都知道习惯的重要性。那么，习惯到底是什么呢？《心理学大词典》中认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。或者说，习惯是人在一定情境中所形成的相对稳定的、自动化的一种行为方式。所以，我认为习惯形成就是指长期养成的不易改变的行 (2011-12-29) |
|
|
小学低年级识字教学 | 点击:139 |
| | 在小学低年级语文教学中，识字教学既是重点又是难点。对刚踏入校门的小学生而言在识字方面存在回生现象比较严重、遗忘率高、产生错别字多等现象。就如何培养小学生的独立识字能力、识字习惯和提高识字水平，作为长期从事小学语文教学的教师，我通过多年的教学实践，在小 (2011-12-23) |
|
|
辅导员心理素质 | 点击:38 |
| | 辅导员工作繁杂，辅导员疲于奔命。几乎所有的辅导员都要兼课，有的小校辅导员最多14节课，另外，辅导员还要兼顾人事、工会、档案管理、卫生、图书等多种工作，辅导员感觉非常杂乱。另外，辅导员所 (2011-12-23) |
|
|
网络对小学生研究性学习的作用分析 | 点击:296 |
| | 【摘要】研究性学习具有开放性、探究性和实践性等特点。在小学阶段开展研究性学习，尤其是在信息技术背景下根植于网络的研究性学习，对于激发学生的学习兴趣、促进教师教学方式的改变和培养小学生的创新精神和实践能力都具有非常重要的作用。 (2011-12-21) |
|
|
如何提高学生的自学能力 | 点击:548 |
| | 什么叫自学呢？自学有多种含义，可以是指的人吸收接纳事物的能力。也指一种状态，即在没有接受指导和教育的情况下掌握某种技能。也可以理解为通过自己的努力或者在没有任何外力的帮助下进行的自我能力的发掘的行为。华人首富李嘉诚、美国总统林肯、著名诗人顾城、大词人 (2011-12-11) |
|
|
干部精细化管理模式研究与探索 | 点击:61 |
| | 众所周知，我县为了提高教育教学质量，“学校合并”是一个大趋势。很多家长都带着孩子租房到县城小学读书，这样一来，就像我校每个班级的人数都很多，且不说教学量大，尤其是班级管理更让人头疼，如果不组建一支好的班干部队伍，不建立一套实施有效的班级管理制度，会大 (2011-12-10) |
|
|
数学学习中后进生的转化 | 点击:143 |
| | 数学学习上的后进生基本上在每个班级都会出现，早的甚至从一年级就开始慢慢落伍并跟同学拉开距离，到了二、三年级就开始渐渐明显了，学生、家长也开始变得没有信心，到了五六年级有的已经只能每天坐在课桌后面无所事事，因为他已经学不会任何知识。那么对这样的一群孩子 (2011-12-07) |
|
|
一年级学生数学学习习惯的培养 | 点击:57 |
| | 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”好的习惯一旦养成，不但可以提高学习效率，而且可以受益终身。一年级的数学知识点不难，很多是学生在幼儿园乃至生活中都有接触的，比如20以内的加减。从一年级带到三年级，常常会发现学生一年级的 (2011-12-07) |
|
|
中小学国防教育的误区及对策 | 点击:163 |
| | 国防(①)是一个国家为保卫国家的主权、统一、领土完整与完全、防备和抵抗侵略、制止武装颠覆所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防教育(②)是国家根据国防的目的和要求,对公民实施的以爱国主义为核心,以国防形势、国防历史、 (2011-12-04) |
|
|
重视学法指导 追求有效教学 | 点击:179 |
| | 摘要：教学实践证明，要提高教学的有效性，必须最大限度地调动学生参与学习的热情，提高其自主学习的质量。笔者从以下几方面进行了有效教学的探索：1、创设情境，激发学生自主学习的热情；2、授人以渔，提高学生自主学习的能 (2011-12-04) |
|
|
经历“再创造”，走向“会学习” | 点击:92 |
| | 摘要： 教师的教是为学生服务的，教师的教是为了不教，是为了能让学生学会对他们终生受用的东西——学习方法。学生只有会学习了，他才能从容面对各种问题，独立寻找解决问题的方法。数学知识“再创造”的过程就是由学生本人把要学的数学知识，自己去发现或者创造出来。� (2011-12-04) |
|
|
信息技术课上学生主动性的培养 | 点击:59 |
| | 摘要：当信息化社会来到的时候,人们越来越强烈地感受到信息技术的迅速发展给社会带来的冲击和变化。为进一步适应适应教育的信息化发展，结合小学的信息技术教材要求：1、多动手操作；2勤思考问题，要学会问自己“是什么”、“为什么”和“怎么办”，学会问为什么，会学� (2011-12-01) |
|
|
新课程背景下小学数学生态课堂的实践研究 | 点击:123 |
| | 与会专家在对该课题的研究价值和研究意义给予了充分的肯定,同时也对课题的深入开展提出了切实可行的指导性意见,为今后的课题研究指明了方向。 3.丰富学习形式,提高理论素养 课题的开展,离不开课题组成员深厚的理论素养和科研素养。为此, (2011-11-27) |
|
|
小学小班化教学的实施策略研究 | 点击:88 |
| | 一、 课题提出的背景与意义。 （一）课题提出的原因。 一是现代社会、经济发展的必然要求。随着我国改革开放和现代化建设逐步推向深入，对人才的需求越来越多，要求越来越高，从某种程度上说，以前的“大班化”、“一统式”教育模式已越来越不适应现代化人才培养的需� (2011-11-27) |
|
|
浅谈如何在教育中渗透环保意识 | 点击:213 |
| | 当今世界,环境污染问题愈显严重,保护环境已成为当务之急。幼儿是祖国的未来与希望, 保护环境必须从幼儿抓起,使幼儿从小便萌发保护环境的意识,做个“环保小卫士”,这是我们幼教工作者应尽的职责。如何加强对幼儿的科学环保教育,在此谈谈本人的粗浅看法和几点尝试 (2011-11-24) |
|
|
浅谈幼儿口才教学 | 点击:136 |
| | 我们都知道，一个孩子一种性格，每个孩子的情况不同，我们对其实施的教育方式、方法也应针对其特点设计，有的放矢，分别实施不同的教育方式。这就要求我们对孩子有一个比较全面的了解。不但要了解孩子在学校的情况，同时也要了解幼儿在家里的生活与习惯及社会背景等情况 (2011-11-24) |
|
|
论幼儿挫折教育 | 点击:534 |
| | 孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”,挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一。世上的事情往往这样：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。拒� (2011-11-17) |
|
|
论小学五年级学生的特点及教育策略 | 点击:235 |
| | 教育是一向良心工程”是龙文的服务宗旨，要做到真正的“做教育，做良心”并非说一句话那么容易。送到龙文来的每一个孩子，都要求我们用心对待。怎样才能让他们的人格逐渐完善，学习成绩有所提高？怎样才能真正走进孩子们的内心世界让他们积极配合我们的工作呢？我个人认 (2011-11-16) |
|
|
如何培养学生的科学探究能力 | 点击:197 |
| | 本文结合近几年来我校开展小学科学教学及科学探究活动中的经验，从不同角度，不同方法去了解学生，协助学生，给学生选择适合的探究主题，在教学过程中发挥“小组合作学习”的作用来培养学生的科学探究能力及其评价，提出了让学生走上一条正确科学探究性活动之路。而小学 (2011-11-13) |
|
|
浅析青少年网络成瘾成因及干预对策 | 点击:209 |
| | 摘 要：网络给青少年提供学习便利与娱乐的同时，也引发了青少年的网络成瘾问题。本文分析了网络成瘾的概念、分类及判断标准，探讨了青少年网络成瘾的家庭原因，提出了针对青少年网络成瘾的家庭干预对策。 关键词：青少年；网络成瘾；家庭原因；家庭干预 (2011-11-12) |
|
|
浅论幼儿结构游戏的种类和教师指导 | 点击:261 |
| | 提要：结构游戏是一种丰富有意义的活动，对发展幼儿想象力，增强体智，促进幼儿全面发展有着重要的作用。结构游戏作为幼儿教育中必不可少的教育行式，随着科学的发展，结构游戏也越来越得到教育者的重视。而怎样正确的指导幼儿结构游戏也是也件急需解决的问题。关键词： (2011-11-12) |
|
|
关于对小班课堂教学观察的思考 | 点击:82 |
| | 随着我区对小班化高效课堂的深入研究，课堂观察已成为教学评价的重要方式，这标志着我区课堂教学研究正走进科学化、细致化。相信，这种课堂教学研究，已经促进了教师，特别是小班化实验教师的教学观念和教学行为的转变。随着全区教师观念的提升，我认为，现 (2011-11-12) |
|
|
小孩日常家庭教育实施素质教育 | 点击:228 |
| | 当小宝贝出生的时候,豆之家就规划了对她未来的期待,做一个健康、快乐，及对社会有贡献的人。当宝贝从中福会托儿所毕业升入江五小学后，我们希望她能成为一个受欢迎的好学生，并且德智体美劳全面发展。鉴于对宝贝设定中长期目标后，豆之家主要在三个方面进行 (2011-11-09) |
|
|
浅谈正确的家庭教育方式方法 | 点击:325 |
| | 望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。盼子女成才只是一种心愿，但如何教育子女成才，却令无数家长茫然无措甚至很头痛。那么孩子要想成才，家长应该怎么做？是趁年富力强多挣钱给孩子花，还是解决孩子的一切后顾之忧让孩子生活在安 (2011-11-02) |
|
|
论小学二年级学生责任心的培养 | 点击:107 |
| | 本学期，我新接了二（7）班。因为是艺术班，孩子年龄又小，很多事情需要老师和家长的提醒。时常，我在上语文课时，就有家长悄悄地从窗外给一些丢三落四的孩子送课本、作业、红领巾、舞蹈服等现象 (2011-11-02) |
|
|
提高学生习作质量的有效措施 | 点击:236 |
| | 学生怕写作，老师难指导。这是我多年的习作教学中最令我头疼的问题，这或许是我在习作教学时指导不到位，又加上学生对习作有一种恐惧感，所以学生的作文语言匮乏，中心不突出。因此，在指导学生的写作中，怎样让学生不怕写作 (2011-10-25) |
|
