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小学低年级教学的有效方法 | 点击:375 |
| | 心理暗示是在受暗示者无对抗、无批判、无抵制的基础上，通过议论、表情、手势、服饰、环境和气氛等有利条件，从侧面间接地刺激受暗示者的潜意识，从而对受暗示者的心理和行为产生影响。在教育教学中运用暗示手段，通过转变学生 (2008-06-01) |
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终身学习背景下的中小学发展——发达国家的做法 | 点击:125 |
| | 内容提要：20世纪90年代以来，终身学习作为整个教育系统改革的指导思想，为根本解决基础教育的困扰提供了有效的思路。本文在梳理终身学习思想发展脉络的基础上，介绍了英、美、日、法、挪威、瑞典等发达国家在构建终身学习体系 (2008-06-01) |
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美国中小学法治教育中的社区参与：内涵、实施及特色 | 点击:48 |
| | 摘 要：美国中小学法治教育的目的决定着社区参与是其必要的组成部分。文章从社区参与的主体、客体和方式三个层面说明了美国中小学法治教育中社区参与的内涵；以社区参与中课堂和社区的双向关系和社区参与中学生的参与程 (2008-06-01) |
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以人为本、以德为先构建学校德育的三维模型 | 点击:170 |
| | 摘要：道德的社会性和个体性是德育的两个永恒的对比视点，我国传统德育过分重视社会性而排斥个体性，导致德育成效不高。本文考察了这两个视点的发展历程，探讨了现代社会的学校德育改革，以学生个人发展为本位，从德育目标、 (2008-06-01) |
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浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心 | 点击:183 |
| | 摘要：幼儿的自信心应从小培养，根据幼儿的心理特点,本文从三个方面来浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心，自信的父母是自信孩子的表率与榜样。信任是自信的基础。赏识、鼓励是自信心培养的实施途径、方法。 关键字：家庭教育 (2008-06-01) |
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关注学生心理——班主任工作的法宝 | 点击:282 |
| | 摘要：心理问题是学生品德问题的根源，目前的社会环境、学校环境与家庭环境都极易引发学生心理问题并进而引发品德问题。有效解决这个问题的关键就是要关注学生心理，用心理学的方法认识学生品德问题，从调整学生心理入手塑 (2008-06-01) |
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班主任转化后进生研究 | 点击:953 |
| | 摘要：本文试着从后进生的形成特点分析后进生形成的社会，家庭，学校等原因。并通过对后进生的个性心理，个性倾向性，性格和学习动机、学习需要等的分析，来进一步探讨后进生的形成。本文将重点放在班主任对后进生的帮教和转 (2008-06-01) |
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加强高校师德建设之我见 | 点击:293 |
| | [摘要]加强师德建设是教育使命和教师职责的必然要求。联系高校管理工作实际,本文从加强高校师德建设的重要性、紧迫性和师德建设的主要内容以及应采取的基本措施三个方面来探讨新时期高校师德建设的新内容、新思想、新方 (2008-06-01) |
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努力构建创新型高校辅导员协会 | 点击:49 |
| | 摘要:本文针对辅导员协会发展的初期提出了值得思考的问题,对促进辅导员协会创新和发展提供参考的对策措施。 关键词:高校 辅导员协会 创新一高校辅导员队伍是高校思想政治工作的主力军,他们承担着大学生日常教育与管理 (2008-06-01) |
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高校非计算机专业计算机基础教学改革的思考 | 点击:34 |
| | 摘要 计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容，它对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义，本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析，提出了对 (2008-06-01) |
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全球性竞争环境下的我国高校发展战略 | 点击:47 |
| | 摘要：文章认为，知识经济和经济全球化的发展实质上是全球性竞争的发展新阶段，高等教育国际化使我国高校也面临全球性竞争的挑战。文章分析了我国高校在全球性竞争环境下所面临的教育资源的竞争、高校发展空间的竞争、综 (2008-06-01) |
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关于教育国际化若干问题的思考 | 点击:48 |
| | 摘要：教育国际化是当今世界教育发展的一个重要特征和趋势。文章从教育国际化的概念入手，探讨了我国加入WTO后在教育方面所作的承诺以及应对教育国际化的对策。关键词：教育；国际化；对策教育国际化是世界经济全球化对教育 (2008-06-01) |
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中外合作办学是引进国外优质教育资源的有效途径 | 点击:52 |
| | 作者： 周梦君谢翠蓉 王翔波[摘 要]国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针，有利于引进优质教育资源与管理方式，有利于减轻政府办学经费压力，有利于缓解社会教育需求和出国留学低龄化状况， (2008-06-01) |
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市场供给与中外合作办学 | 点击:42 |
| | 摘要：本文把中外合作办学放在市场框架内进行研究，从市场供给入手，对我国现有中外合作办学的供给情况进行解构、分析，从而窥视中外合作办学存在的问题，探讨相应的政策措施。关键词：合作办学；市场；措施按世界贸易组织的 (2008-06-01) |
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基础教育课程实施若干问题辨正 | 点击:123 |
| | 内容摘要：随着新一轮基础教育课程改革的全面铺开，一线的教育工作者在新课程理论指导下积极投身于教育教学实践，但是他们在理解新课改的精神上存在一系列问题。依据新课程改革基本理念，以评析典型性案例入手，探寻关于 (2008-06-01) |
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论教师的课程意识与教师教学行为的转变 | 点击:235 |
| | 内容摘要：教师的课程意识是教师在考虑教育教学问题时对于课程意义的敏感性和自觉性程度。为适应素质教育推进和新课程实施对教师专业意识的要求，教师应树立课程主体意识、课程生成意识和课程资源意识，以促使自身的教学 (2008-06-01) |
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教育全球化对中国课程的挑战及应对策略 | 点击:75 |
| | 摘 要：教育全球化是当今世界教育发展的一股势不可档的潮流，已成为当前我国教育界关注的焦点之一。课程足学校教育的核心，是对学生实施全球化教育的重要途径。然而，由于历史和现实的原因，我国课程改革还没有充分考虑到教 (2008-06-01) |
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高中课程改革的进展、问题与建议 | 点击:600 |
| | 摘要：为了更深入地了解山东省高中领域的课程改革实践的进展，发现不足并研究对策，我们对山东省9个市的高中课改情况进行了调研。通过调研我们发现，山东省高中课程改革从政府组织到学校实施各个层面都取得重大进展，但在 (2008-06-01) |
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我国当前中小学课程运作机制的转变研究 | 点击:65 |
| | 摘要：课程运作机制是指课程运作的内在方式、原理。它是近年来课程理论研究的一个新的生长点，它的深入研究将有助于推进课程变革的进程。课程运作机制的研究应遵循一种整体性研究取向。对课程运作机制进行研究，可以克服课 (2008-06-01) |
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小学科学新课程实施现状的调查与思考 | 点击:112 |
| | 摘要：利用自行设计的“小学科学课程实施现状调查问卷”，从新课程实施保障系统、教师教育观念及行为的转变、课程评价制度三个方面对山西省小学科学课程实施情况进行了调查。调查结果表明：新课程实施以来这三方面发生了转 (2008-06-01) |
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美、英、日中小学学业评价前沿探究 | 点击:38 |
| | 当前我国学业评价的理论研究与实践中，存在着一些亟待解决的问题。在此介绍美国、英国和日本三个国家中小学学业评价的理念基础与方法实践，以期为我国中小学更好地进行学业评价提供借鉴。一、美国学业评价主流思潮为了提高 (2008-06-01) |
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创新素质与中学教育改革 | 点击:187 |
| | 一、中学生创新素质培养的现状及问题分析中学要培养中学生的创新素质，就必须对中学生进行有利于创新素质培养的教育。而笔者在查阅相关的文献及资料后发现，现行中学教育在培养中学生创新素质方面虽然取得了可喜成绩，但 (2008-06-01) |
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建立以社区为基础的整合性早期教育网络 | 点击:32 |
| | [摘 要]建立以社区为基础的整合性早期教育网络是当今世界学前儿童保育和教育的一个热点，也是我国政府今后5年学前教育的发展目标。本文简要阐述了建立这种网络系统对保护儿童健康，促进儿童成长，提高儿童综合素质的意义 (2008-06-01) |
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当前企业幼儿园存在的问题与对策 | 点击:242 |
| | [摘要]在市场经济体制下，企业幼儿园的生存与发展面临着严峻的考验。目前存在如下问题：尚未建立与市场接轨的新机制；改革与发展缺乏资金；管理体制僵化、落后；教职工竞争意识不强；师资队伍趋于老化，教师流失严重。要促进企 (2008-06-01) |
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儿童发展理论与幼儿园课程关系的辨析 | 点击:88 |
| | 儿童发展理论是学前教育工作者必须把握的基本理论之一，是幼儿园课程的一个的基础，而且是一个特别重要的基础。这本无可非议，而且理所当然，这是由学前教育的特点所决定的。但是，儿童发展理论并不等于学前教育理论。把儿童 (2008-06-01) |
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浅谈幼儿园管理中的发展性教师评价 | 点击:93 |
| | [提 要]本文反思传统的教师评价制度实施的弊端：重视选聘和奖惩教师，忽视教师评价中激励改进功能的发挥；评价的目的就是看教师是否符合校方的要求，做出是否续聘和奖惩的判断，难以实现教师发展的目标。指出发展性教师评 (2008-06-01) |
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浅议如何为幼儿提供创造的环境 | 点击:201 |
| | 摘要结合《幼儿园教育指导纲要》，提出培养幼儿创造意识的重要性，联系实际工作，探讨新时期为幼儿提供创造环境的途径。关键词优质教育创造力二十一世纪是知识经济的时代，是高科技竞争的时代，而科技竞争的实质归根结底是知 (2008-06-01) |
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信息技术环境下儿童语言发展促进研究 | 点击:77 |
| | 摘要本文在儿童语言发展特征与人类语言习得理论的基础上；探讨信息技术环境下，利用信息技术促进儿童口语、书面语发展的方法和策略以及要注意的问题。关键词儿童语言发展口语书面语信息技术一、引言在人类进化和个性发展 (2008-06-01) |
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幼儿教师专业发展新路径：“博客”与教师成长 | 点击:117 |
| | [摘要]“博客”是一种重要的网络对话平台，它以其独特的优势，不仅在教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用。而且对教师专业发展有重要的价值。笔者通过对16名幼儿园教师的访谈研究，深入考察并分析了“博客”在幼儿教 (2008-06-01) |
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浅谈幼儿家庭教育的误区 | 点击:3680 |
| | 教育分为：家庭教育、社会教育和学校教育。在这三者之中，家庭教育占据着非常重要的一部分，“父母乃人生的第一任老师，家庭乃人生第一所学校”。孩子从一出生就意味着教育的开始，家庭教育同样在孩子的人生之路上起到了铺垫的作用。“爱子之心人皆有之！” (2008-04-13) |
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