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德育过程中学生主体性的几点思考 | 点击:190 |
| | 德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。德育过程即思想品德教育过程， (2008-01-26) |
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对中小学教育科研的冷思考 | 点击:229 |
| | 工作的重要性是不容置疑的，但中小学教育科研工作对学校的教育教学到底有什么意义，却还需要我们认真去思考。有不少人认为：教育科研工作自有专家学者去研究，我们教师不就是按照书本教书吗，还搞什么教育科研？其实 (2008-01-26) |
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对网络与青少年成长的思考 | 点击:270 |
| | 一、网络与青少年的成长网络（Internet）:通过计算机等现代技术手段构架起来的跨地域、跨时空的信息快速传递和交流的通道。其信息的传输速度快；信息的容量大；信息的内容广泛、开放；比传统的书信和电话的交流功能� (2008-01-26) |
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浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育” | 点击:211 |
| | 创新是素质教育的核心。创造性能不能教。著名教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出创新的前提是要解放人。一、放儿童的头脑许多人认为头脑长在学生身上，他想什么当然是他的自由。然而，就有这样的例子。有 (2008-01-26) |
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以学生为本，培养学生自主学习的能力 | 点击:1877 |
| | 自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学 (2008-01-26) |
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培养学生情商，树立健全人格 | 点击:520 |
| | 摘要：情商（EQ）对学生的生活和学习影响极大，它和智商（IQ）一样应在提高学生的综合素质中引起足够的重视。本文从引导学生有效控制不良情绪、教育学生正视挫折，增强抗挫折能力、培养学生具有顽强的意志三个方面阐 (2008-01-26) |
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生活中的物理 | 点击:964 |
| | 摘要：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到� (2008-01-26) |
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绿色批评的“魅力” | 点击:198 |
| | “边老师，杨飞（化名）在楼道里跑，值周生给咱们班扣了一分１我一听火冒三丈。从开学到现在，我们班的行为规范评比一直是100分，前几天我还在班上反复强调，做什么事都要以集体的利益为重，而且同学们还讨论了如何� (2008-01-26) |
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让语文与生活双赢 | 点击:1807 |
| | 〖内容摘要〗本文根据新课标提出的，重视语文的实践性，阐述了语文教学“生活化”，学生生活“语文化”的意义。并结合笔者语文教学实际从两大方面，对语文教学生活化、学生生活社会化进行了探索：有生活 (2008-01-26) |
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班主任工作点滴谈 | 点击:561 |
| | 班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。如何搞好班主任工作？通过几年的 (2008-01-26) |
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学前儿童外语教育的可行性与优越性 | 点击:294 |
| | 关于对学前儿童进行外语教育的问题，至今国内仍有不少人坚持反对的态度。反对的理由主要有两个：一是认为这样做会给儿童自身的成长平添困难，特别是会防碍他们母语能力的正常发展；一是认为学前儿童说外 (2008-01-26) |
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运用创新手段，建设学生自主管理型班级 | 点击:216 |
| | 世纪之交，面对知识经济大潮的冲击，如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任，可以通过为学生创设主动参与团体活动，即参与班级管理活动的经历，让学生学会自我管理，提高全面素质。下面 (2008-01-26) |
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授人以“鱼”，不如授之以“渔”——谈“换位思考法” | 点击:237 |
| | “换位思考法”通常被人们运用在人际交往中，教育人们在人与人之间产生矛盾时，应懂得站在他人的角度，设身处地地为他人着想。那么，生活中便少了许多责骂、埋怨和勾心斗角。袁静老师首先把这种思维方式运用到历史教 (2008-01-26) |
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为小主人们创造全面发展的乐园 | 点击:111 |
| | 10多年来，南京市琅邵路小学校长李敬光带领教师们实施了以培养“集体、学习、生活”的小主人为目标的教育改革，如今已结出了丰硕的成果，该校学生不仅是以学业成绩优异取胜，更以一种同龄人少有的组织能力、创造热情 (2008-01-26) |
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幼儿教育领域的辛勤跋涉者和引领者——赵寄石教授 | 点击:142 |
| | 人文家境专业渐成南京师范大学赵寄石教授是中国大陆幼儿教育界具有很高学术声望的幼儿教育专家。1921年，赵寄石出生于南京一个牧师家庭，民主开放的家庭氛围，使她享受到了无忧无虑的童年，这也是她严以律己、宽 (2008-01-26) |
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信息技术与小学数学课程整合的实践与研究 | 点击:256 |
| | 【摘要】在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与 (2008-01-26) |
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浅论基础教育阶段英语素质教育 | 点击:187 |
| | 关键词：基础教育素质素质教育概述：素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调人的整体性（全面素质），又强调全体性（面向全体学生），从而达到提高全民族素质的目的。同时，素质教育又注重学生个性差异 (2008-01-26) |
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基于网络应用的小学生开放性探究学习的教学设计 | 点击:95 |
| | 我国传统教育在九十年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充 (2008-01-26) |
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基础教育财政体制变革与农村义务教育发展——从制度分 | 点击:131 |
| | 内容简介：文章指出现代教育在农村推行不力主要原因在于教育财政体制，并从制度分析的视角探讨了不同的制度安排和制度博弈过程对农村义务教育的发展的影响，重点分析了税费改革过程中基础教育财政制度的变动过程及变 (2008-01-26) |
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充分发挥集体魅力 促进孩子健康成长 | 点击:292 |
| | 摘要信息:学生班集体是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。集体具有巨大的教育力量，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一，它具有强大的功能。儿童教育应强调学生学会关心，即跳出自己的� (2008-01-26) |
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主题知识网站的建设和应用 | 点击:48 |
| | 摘要网络时代促使教育要不断变革创新，以适应知识经济时代对未来人才的要求。在校园网内建设丰富的、适合学生自主探究学习的资源，改变我们长期以下的教师教学生学的教学模式，让校园成为学习的学习乐园，成为学生探 (2008-01-26) |
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小学信息技术教育中素质教育的体现 | 点击:130 |
| | [内容摘要]在应试教育向素质教育转轨的形势下，本文从小学信息技术教育的基础性，实用性、扩展性和自主性四个方面来体现素质教育。在基础性方面：小学阶段是基础教育阶段，信息技术教育，同样是要让学生掌握最基本的 (2008-01-26) |
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基础教育新课程实施：问题与对策 | 点击:220 |
| | [摘要]新的基础教育课程改革在实施过程中存在着一些问题，诸如主抓智育，在形式上忽视德育；学生作业多，学生负担增加；教学方式没有发生突破性的变化；心理教育没有被重视等。针对这些问题提出一些对策作为参考。关 (2008-01-26) |
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幼儿园课程审议与教师的专业的成长 | 点击:105 |
| | 一、什么是幼儿园课程审议审议是指通过对特定对象进行深入考察、讨论及权衡以作出一定选择的活动。课程审议作为课程开发的重要途径和方法，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡，以获得 (2008-01-26) |
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浅谈网络学习中学生的学习动机 | 点击:153 |
| | 【摘要】学习动机强度与学习成效关系呈倒U性曲线，学习动机的强弱也直接影响网络学习的效果，而网络课程承担着激发和维持学习动机的使命。本文首先阐述了学习动机的概念及其对网络学习的重要性，然后在分析其影响因� (2008-01-26) |
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略论阅读习惯的培养及误区 | 点击:132 |
| | 【提要】：传统的阅读教学重视培养学生的阅读习惯，这是符合语文教学的客观规律的。立足于生活化阅读、个性化阅读、创造性阅读的观点，本文对目前培养学生阅读习惯的教学实践进行分析，指出一些教师学生都习以为常的 (2008-01-26) |
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班本课程的理论和实践 | 点击:38 |
| | “班本课程”不是一个新名词，在一些课程理论的论著中都曾出现，但在幼儿园教育的实践中它确是一个新鲜的事物。“班本课程”与“园本课程”遥相呼应，它是“园本课程”的一部分，却又完全不同于“园本课程”。作为幼 (2008-01-26) |
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基础教育课程改革与校长管理行为 | 点击:85 |
| | 基础教育课程改革在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性的进展。新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍进行创造性的劳动而变成现实的。校长的 (2008-01-26) |
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激趣·互动·培养·激励——城镇小学信息技术课程教学 | 点击:122 |
| | 【摘要】面对教育信息化的飞速发展，面对城镇小学学生信息素养参次不齐，面对人多机少的现状，信息技术教师该如何教好这门课，如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方 (2008-01-26) |
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创新人才培养与中小学德育 | 点击:93 |
| | 如何培养创新人才？不少文章大多从教育内容、教学方法等方面进行讨论。本文重点探索德育与创新人才培养的关系，通过改革德育模式来为实现培养创新人才的目的作出贡献。一、创新与创新人才所谓创新，是指在前人或 (2008-01-26) |
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