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初中数学激励式阶梯教学法 | 点击:70 |
| | 1990年，我市率先进行义务教育（人教版，六·三制）初中数学教材（下称新教材）试验。我们发现，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的 (2008-08-23) |
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激发学生学习数学兴趣的几项举 | 点击:89 |
| | 怎样培养学生学习数学的兴趣,,提高数学这门课对学生的牵引力?几年的高中教学生涯,我尝试了以下作法: 一:以“成功教学”观点来帮助学生树立学好数学的自信心进入高中的学生,经历过中考的一次洗礼,对高中学习充满着自信 (2008-08-23) |
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数学是有用的——数学兴趣的培养 | 点击:115 |
| | 俗话说：“兴趣是最好的老师”。有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学。因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科。因此，如何把要学生学数学变成学生自己要学数学；把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每 (2008-08-23) |
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激发数学兴趣——培养思维能力 | 点击:123 |
| | 一、巧妙设疑，引发兴趣，培养思维的积极性。 学源于思，思源于疑，根据小学生好奇好问的心理特点，设疑启发，使他们的好奇心升华为求知欲。由于数学知识比较抽象，一些学生对学习数学没有积极性。课堂教学的良好开端，是学生获 (2008-08-23) |
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数学自学辅导教学法浅析 | 点击:48 |
| | 中学数学自学辅导教学实验是中国科学院心理研究所卢仲衡教授主持领导下的一项以培养学生自学能力，研究学生学习思维活动及其规律的一项实验。该项实验，已通过鉴定并获中国科学院重大科技成果二等奖。实验证明，自学辅导 (2008-08-23) |
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中学数学“自学探究式”教学及体会 | 点击:47 |
| | 新课程要求教师要从“知识的传授者”转变为“学生学习的参与者、指导者”，由“教学生学会知识”转向“教学生学会学习”，使学生学会独立学习。因此，在教学中如何传授学习方法，培养学习能力，使学生形成主动学习的习惯，是我们面 (2008-08-23) |
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浅谈初中生课外阅读的作用 | 点击:297 |
| | 课外阅读在培养学生综合语文素质上和提高应试成绩上，享有非常重要的地位。在语文的教学实践中，我们得到了和吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中一样的答案：“少数语文水平较好的学生，你要问他们的经验，会异口同声地说得益于看课外书” (2008-08-16) |
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如何撰写数学论文 | 点击:125 |
| | 1、数学论文的组成 数学论文具有类型多样、形式活泼等特点，有的侧重于经验的总结，实验结果的阐述，包括实验过程、手段、方法和结果的记录；有的侧重于理论性的研究，包括对研究课题的提出，对研究成果的分析、推导、论证和应用等。但不论哪类论文 (2008-08-16) |
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语文教学探究式学习 | 点击:395 |
| | 探究学习是种强调学生自主积极投身其中的学习方式，各个学科均应大力提倡。语文课程不仅十分强调探究，而且在新的《语文课程标准》中，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”已被列入新课程基本理念的第三条。也就是说，我们 (2008-08-14) |
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小学语文阅读教学六法 | 点击:335 |
| | 为了提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，教学中必须 依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平，选择适当的教学方法和教学程序，来提高课堂教学 质量。就目前小学 (2008-08-14) |
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正确把握课标要求全面推进拼音教学 | 点击:95 |
| | 汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，是低年级语文教学的一项重要任务。但是，汉语拼音又是比较枯燥的符号，学生学习起来难度较大。要改变目前拼音教学繁、难、偏、旧的现状，就要正确把握《全日制义务教育语文课程标准（ (2008-08-14) |
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高考语文:七大措施应对试题变化 | 点击:35 |
| | 我想就高考复习的中期跟后期如何操作提出一点看法。 第一个问题我先讲，以平和的心态对待考纲的变化。 媒体的宣传说是今年的考纲变化较大，我们不应该听这个话，应该说今年的考纲在稳定中小有调整变化并不大，所以我们完 (2008-08-14) |
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以生活情趣，培养学生语文素养 | 点击:274 |
| | “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文化的高度统一，它既要求我们在语文教学中，抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。那么在日常的教学中 (2008-08-14) |
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中考作文备考36计：如何让提示语融入作文中 | 点击:26 |
| | 考场作文要得高分，不仅需要解决表达技巧的问题，更重要的是做到“写什么”与“怎么写”的完美统一。其前提自然应该是读懂试题，了解试题的含义。在提示语加命题的考场作文中，准确、深刻地理解提示语并让它融入文章很重要。今 (2008-08-14) |
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湖北省高考作文的光彩一笔 -- 满分作文《镜 中日本》评 | 点击:20 |
| | 作为一名高考作文评卷员，在十多年的高考作文的评阅中，我多么想了解考生，了解他们的心路历程、情感状态、思想水平，可是我难以看见年轻跳动的心，难以发现真实的自我，特别是与今年作文话题有关的真实的自我批评、谦虚的与 (2008-08-14) |
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中考作文应试技巧 | 点击:24 |
| | 1999年，话题作文开始进入中考，从此以后，它在中考作文中的比率呈急剧上升趋势，2004年，全国课改区首批中考，作文无一例外地都是话题作文，因此看来，话题作文将是今后中考作文的主流。什么是话题作文呢？所谓“话题作文”，是 (2008-08-14) |
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中考文言文学习分三步走 | 点击:19 |
| | 正在落实过程中的上海市新《课程标准》适度强化了初中阶段文言诗文的学习，其目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解，充实文化底蕴，提升文化品位，形成正确的价值观；并在学习文言诗文的过程中，吸收语言精华，提 (2008-08-14) |
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作文命题引发与学生写作心理 | 点击:15 |
| | 作文课怎样激发学生的写作热情，怎样使学生兴趣为文，这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为 ，解决这个问题的重点，作文课一定要研究写作者本身，贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点，才能“ 言为心声”，让学生写 (2008-08-14) |
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重新审视阅读活动 | 点击:33 |
| | 阅读是人类获取知识的主要途径，对提高学生的素质，健全学生心灵人格有重要作用，社会各方面已形成共识，但现实中许多做法，仍值得各界的探讨。下面，就阅读的视角、角色、空间作个探讨。一、阅读活动中的视角定位多年来，语文 (2008-08-14) |
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发现问题——中学数学实施创新教育的切入点 | 点击:34 |
| | 如何实施创新教育、培养学生的创新意识和创新能力是当前教育研究的重要课题，立足中学数学教学实际，中学数学教师应当把传授基础知识和逐步培养学生的创新意识和创造性思维结合起来，但数学创新不可能象语文一样，中小学 (2008-08-14) |
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谈语文教师在教学中应扮演的角色 | 点击:118 |
| | 语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论，这不是语文教师应扮演的角色，下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识： 一、 语文教 (2008-08-14) |
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民主化村级治理的型态——尝试一种理解乡土中国的政治 | 点击:8 |
| | 内容提要：本文依据治村者的品性和能力，区分出好人型、强人型、恶人型、能人型的四中理想类型村治型态。讨论了村庄性质、民主制度和治村者的互动关系，认为在当前村庄舆论大多解体、村集体经济资源普遍匮乏的背景下，治村者个 (2008-08-14) |
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政治教学中的错误：不可忽视的课程资源 | 点击:20 |
| | 内容摘要：政治教学中的“错误”是一种重要的课程资源，善于挖掘并运用形形色色的“错误”，将会给政治课堂教学带来蓬勃的生机与活力。一是要善于发现错误。政治教学中的错误主要有：学生学习中的错误，老师教学中的错误，教材的 (2008-08-14) |
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语文就是语文和文学 | 点击:24 |
| | 语文是什么？答：语文就是语言和文学。这本来是常识，即早已经被人们长期的实践证明是正确的，谁也不会怀疑，因而也无需论证。世界上教育发达的国家，如美国、英国、法国、俄罗斯、德国、日本等，语文就是语言和文学，是常识；中学语 (2008-08-14) |
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语文本体与语文构成 | 点击:10 |
| | 1．本体论的提问与构成论的回答 语文是什么？我们的回答有许多种：语言+文字，语言+文章，语言+文学，语言+文化。历来的争论大致上都是在“文字”“文章”“文学”和“文化”之间的选择或权重的分配上。从来没有人想过，“语文是什么” (2008-08-14) |
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以对话为学习策略的小学语文教学模式探索 | 点击:21 |
| | “对话”理念变革着传统的小学语文教学的课堂。对话意味着教师对学生学习过程中主体地位的重视，但是教育教学实践中有教师对此认识存在着一些偏差，如将“对话”仅仅看成是一种形式，忽视了对“对话”本质的思考，缺乏对学生思 (2008-08-14) |
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小学语文单元整组教学策略研究 | 点击:32 |
| | 摘 要:在三年“单元整组教学“实践与反思的基础上,本研究提炼总结出”单元整组教学“的五种实施策略,旨在优化语文课堂教学,促进学生语文综合素养的提高。其中同类对比、主题升华、诵读训练、整组练说、课堂练笔等策略均体现 (2008-08-14) |
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语文新课程是以人为本的课程 | 点击:28 |
| | 语文新课程是以人为本的课程。与其他的课程一样，以往的语文课程也是知识本位的课程。知识本位的课程，目中无人，不能关注学生全面协调的发展，很少关注学生的差异和有个性的发展。它注重向学生传授以往的知识，学生简单地 (2008-08-14) |
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浅谈农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣-提高创新能 | 点击:17 |
| | 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展 (2008-08-14) |
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普通高中美术课程的定位与定性 | 点击:7 |
| | 在加德纳看来，所谓智能并不是单纯的语言与数理逻辑能力，而是解决问题或制造产品的能力，而且这些能力对于特定的文化和社会环境应该是有价值的。依据这样的观念，他将人的智能分成空间智能。音乐智能。语言智能，数学逻辑智 (2008-08-14) |
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