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历史教师对“启发式教学”的认识和应用 | 点击:65 |
| | 启发式教学打破了以往的结论教学模式，符合人由感性到理性、由现象到本质的认识过程，融入了过程式教学思想，有利于培养学生主动思考及提出分析和解决历史问题的能力。然而，由于对启发式教学还存在着种种思想认识和应用 (2008-07-15) |
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发挥非智力因素在中专体育教学中的作用初探 | 点击:43 |
| | 摘要：非智力因素在中专体育教学中具有提供学习动力、提供内在潜能、融洽师生关系等作用。发挥非智力因素作用主要通过激发学生学习欲望、培养学生学习兴趣、培养学生抗挫能力等途径。关键词：中专 体育教学 非智力因素 目前, (2008-07-15) |
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在体育教学中如何培养学生的创新能力 | 点击:148 |
| | 摘要：体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它具有鲜明的独特性，体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势，本 (2008-07-15) |
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运用现代化教学手段优化体育课堂教学 | 点击:28 |
| | 摘要：随着教学改革的不断深入，应试教育正在逐步向素质教育转轨，传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。现代教学手段以迷人的风采走进了校门，进入了课堂。实现教学手段的现代化已是当务之急，势在必行。只有充分发挥现代 (2008-07-15) |
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网络环境下高校思想政治教育的创新 | 点击:33 |
| | 摘要：随着信息技术的发展，互联网作为信息传播的新媒体正越来越深地影响着高校思想政治教育。网络技术的迅猛发展，既给思想政治教育带来了一系列的问题与挑战，也提供了新的机遇与发展空间，高校思想政治教育应该充分利用 (2008-07-15) |
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如何培养孩子音乐节奏感 | 点击:94 |
| | 摘要：节奏是音乐生命力的源泉，节奏感是音乐能力的重要组成部分。一切音乐活动都离不开节奏感，为提高孩子的音乐素质和能力，主要从几方面进行有目的、有计划、有科学依据的音乐节奏感的培养与训练，以达到孩子的培养目标 。 (2008-07-15) |
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教学理念的创新与“对比法”音乐教学的运用 | 点击:23 |
| | 【摘要】音乐教育要跟上时代的发展，转变砚念，创新教育模式，丰富教学内客，寓教于乐，使学生在轻松愉快中学习音乐。小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养，通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审 (2008-07-15) |
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基于“以人为本”理念浅析小学音乐教学新途径 | 点击:53 |
| | 【摘要】 新时期我国小学音乐教育亟需转变观念，创新教育模式，丰富教学内容，寓教于乐，使学生在轻松愉快中学习音乐。小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养，通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、 (2008-07-15) |
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谈让学生在物理探究中生成让科学精神 | 点击:76 |
| | 摘要：通过培养学生的探究能力来培养其科学精神是我国基础物理教育改革的取向，它为实现学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教育目标提供了重要的教育途径。为此，既要引导学生掌握探究的方法、创设能够使学 (2008-07-15) |
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浅谈大学物理力学教学 | 点击:109 |
| | [摘要] 当代大学物理力学教育应该如何发展，如何改进能够更好的教授学生学习知识是一个很重要的问题。下文笔者主要从两个方面来进行论述：物理力学教育现代化和培养学生科学思维。[关键词] 大学物理，力学教学，教育观，科 (2008-07-15) |
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利用多媒体技术优化初中物理课堂教学 | 点击:57 |
| | 摘要：随着多媒体和网络技术的迅猛发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注，多媒体技术在物理教学界倍受青睐并且日益广泛地运用于初中物理教学，有着传统语言教学无法比拟的优势。本 (2008-07-15) |
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初中物理教学中学生创新能力的培养 | 点击:73 |
| | 摘要：现代教育要求实施创新教育，创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法，培养创新能力，而作为科技基础的物理教学在培养学生创新能力方面就显得尤为突出。那么，在初中物理教学中如何更好的培养学生的创新能力呢?本 (2008-07-15) |
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在中专数学课堂训练学生思维初探 | 点击:37 |
| | 摘要：数学是思维的体操，特别是在中专生的课堂上，中等专业教育培养的人才更多侧重技术型、应用型。对于数学课而言，学生思维能力的培养就显得尤为重要了。教师应有益的训练好学生的发散思维、逻辑思维、形象思维、逆向思维。 (2008-07-15) |
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中专数学教学中的症结及其调控策略 | 点击:39 |
| | 摘要：中专数学教学中存在重视“封闭式”的教学问题，忽视“开放式”；重视直接解决数学问题，忽视反过来处理问题；重视学生应试能力，忽视应变能力等症结。要有效地解决这些症结，就要以数学创新教育为指导，深入进行教学领域的 (2008-07-15) |
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在高中数学课堂发挥现代教育技术作用初探 | 点击:47 |
| | 摘要：在高中数学课堂发挥现代教育技术作用是有效落实新课程的途径之一。发挥现代教育技术作用应主要从以下几方面入手：创设情境、作演示工具、为突出重点与难点创造氛围、优化课堂教学过程、提高学习效率、创造自主学习的条 (2008-07-15) |
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数学课堂中训练学生思维能力问题的初探 | 点击:159 |
| | 摘要：数学是思维的体操，特别是在中学教学课堂上，对于数学课而言，学生思维能力的培养就显得尤为重要了。本文笔者主要探讨在初中数学教学中如何训练学生的思维能力的问题，以期提高课堂教学效率和数学教学质量，使素质教 (2008-07-15) |
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初中数学分层次教学的应用分析 | 点击:68 |
| | 摘要：分层次教学能够有效解决初中数学教学中如何面对基础各异的学生的难题。本文在系统分析初中数学实施分层次教学必要性的基础上对分层次教学的策略做了一定探讨。关键词：分层教学因材施教评价考核 一、问题的提出所谓 (2008-07-15) |
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浅析初中数学教学中学生自主学习能力的培养 | 点击:110 |
| | 摘要：本文探讨了培养学生自主学习数学能力的意义及目标，并简要分析了培养学生自主学习初中数学能力的具体做法，主要包括培养学生提出问题的能力和通过拓展例题培养学生的应用能力。关键词：学习目标，体验，提出问题，拓展 (2008-07-15) |
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高中数学课堂有效教学策略研究 | 点击:379 |
| | 摘要: 随着高中课程改革的不断深入，如何提高高中数学课堂教学有效性是高中数学教育急需解决的问题之一，本文结合自己的课堂教学实践，在高中数学课堂通过师生互动、创设问题情境、设置题型、课程整合等几方面实施有效教学 (2008-07-15) |
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在改革中优化高职高专数学课堂教学 | 点击:94 |
| | 摘 要：高职高专的根本任务是培养技术应用型专门人才，而数学是培养和造就各类高层专门人才的基础。但由于高校在校人数大幅度增长,学生数学素质的参差不齐，致使高职高专数学教学质量问题日益突出，为此通过教学内容、教学 (2008-07-15) |
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初中数学多媒体辅助教学的思考 | 点击:142 |
| | 【内容摘要】： 辅助教学作为一种新型的教学手段,能激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高学习质量,它能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化 (2008-07-15) |
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加快平民教育进程 进一步提高全民素质——谈农村中小 | 点击:61 |
| | 【内容提要】农村教育一直是全民教育中的一个重要问题。笔者在对农村中小学音乐教学状况进行调查之后，结合日前温家宝总理的平民教育观，提出了一些目前在农村中小学音乐教学育中亟须关注、亟待解决的问题，并就此提出自己 (2008-07-15) |
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“历史教学法”的理论结构 | 点击:39 |
| | 历史教学这一特定事物，和世界上的其他任何事物一样，是有它的特定规律的。“历史教学法”的研究任务就在于发现其规律，并使教师能够自觉地掌握和运用其规律，或者说按照它的规律办事、，从而把历史教学这一工作做得日臻完善 (2008-07-08) |
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试析历史教学改革理论与实践的一个误区 | 点击:30 |
| | 改革开放20年来，随着我国基础教育改革的全面展开，中学历史教学的改革也不断深入，成绩斐然。但是，问题亦不少。我们应该看到，这些问题的存在，特别是历史教学中一些带有原则性的基本问题长期得不到解决，势必会越来越严 (2008-07-08) |
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历史教学改革的尝试－－“史情”课 | 点击:29 |
| | 在中学历史教学中，全面落实“素质教育”，尤其加强对学生的文化道德素质、心理智能素质的教育，这已成为中学历史教学改革与发展面临的紧迫任务。在转变传统教育思想、摆脱传统教学模式的教育改革与实践中，笔者在教学中加强 (2008-07-08) |
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浅析常用中学历史教学模式的特点 | 点击:69 |
| | 自从1972年美国的乔伊斯和韦尔发表的《当代西方教学模式》这一经典性的著作传入我国以来，中学历史教育界的专家和同行进行了大量的研究和实践，已见诸报刊或在区域内交流的各种模式（包括许多未以模式冠名而实际具有模式 (2008-07-08) |
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创建历史研究性课题教学模式的几点思考 | 点击:103 |
| | 教育部新课程计划将研究性学习作为国家规定的必修课，新的高中历史教学大纲（试验修订版）又特别强调要注意培养学生的创造性学习能力，并在最后设计了22个研究性课题。对于这些研究性课题如何认识，怎样开展教学和研究，我 (2008-07-08) |
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基于网络环境下的语文教育探究 | 点击:81 |
| | 摘要 在信息化高速发展的时代，网络日益与教育紧密结合，成为推动现代教育发展的一个重要推动力。作为一名中学语文教师，如何通过网络实现与语文教育的高度结合，依托网络上好一堂优秀的中学语文课，这成为教育界越来越关 (2008-07-08) |
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培养史、地、政学科间综合能力的探讨 | 点击:28 |
| | 历史、地理、政治学科间的综合能力，是综合运用这些学科的知识，创造性地分析和解决问题的能力。它不是各学科能力的简单相加，而是建立在学科知识、能力基础之上的多种能力有机合结构成的整体。 如何在历史教学中培养和提高 (2008-07-08) |
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从选修课的设置谈高中历史课程改革 | 点击:196 |
| | 长期以来，我国普通高中一直设置分科课程，在分科课程中，没有处理好必修课与选修课的关系，历史课程也不例外，表现在重历史必修课，轻历史选修课，甚至在相当一段时间内不设历史选修课。究其原因，是我国的历史教育目标重 (2008-07-08) |
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