|
 |
新形式下怎样培养学生学习地理的兴趣 | 点击:49 |
| | 【摘要】为了适应新课程教育教学改革的进程，作为新时代的教师，就要更新教学理念，变换各种角度对教材进行专研，针对教材的不同特点，采用多样的教学手段，有意识地培养学生学习地理的兴趣，让他们喜欢地理、学好地理。 【关键 (2008-09-28) |
|
|
浅谈怎样教好一年级数学 | 点击:269 |
| | 【摘要】在实际教学中，注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，才能使学生愿意 (2008-09-28) |
|
|
谈数学课堂教学中问题情境的创设 | 点击:298 |
| | 【摘要】创设问题的情境，营造一种宽松和谐的课堂气氛，能使学生全身心地投入到数学知识及思想方法的形成过程中；创设问题的情境，能改进教法、指导学法，提高学生的自信心，激发学习兴趣，积极参加教学活动，促进学生的全面发 (2008-09-28) |
|
|
谈数学教学中学生良好心理素质的培养 | 点击:133 |
| | 【摘要】教育者对学习者最好的帮助，是使之获得一种本质的自觉，能把人类总体的博大爱心、宏伟力量、深沉智慧，把凝固在劳动对象化产品之上的人类的普通之美，展现并传达于个体的心灵。【关键词】教学；方法；心理素质【Abstract】T (2008-09-28) |
|
|
体育课中学生注意力的培养 | 点击:64 |
| | 【摘要】在体育教学中教师要给学生提出明确的学习目的和任务，教育学生把学习目的与社会主义建设事业的远大目标统一起来，使学生充分认识到锻炼身体对学习和工作的重要意义和作用，促使学生有目的地进行练习。 【关键词】体 (2008-09-28) |
|
|
关注学生发展的初中数学课堂教学实践与探索 | 点击:84 |
| | 【摘要】通过初中数学课堂教学、数学学习评价的改革，突出关注学生的发展，让数学课堂成为学生发展思维能力的殿堂，成为学生学德习才、增长心智、拓展视野、立志腾飞的摇篮。 【关键词】初中数学课堂；关注学生发展；实践；探索 【Ab (2008-09-28) |
|
|
建构主义在中学生物教学中的应用 | 点击:28 |
| | ）【摘要】建构主义的兴起是国家全面推进素质教育的一项重要措施，是创新型人才培养的合理选择。学生的学习是一种思维活动，思维贯穿于学习活动始终，离开了思维，任何能力难以形成和发展。教学就是不断创设课堂教学情境，以问 (2008-09-28) |
|
|
试论中学语文阅读教学的方法策略 | 点击:320 |
| | 【摘要】中学语文阅读教学是语文课的基础，也是其他学科学习的基础之一，他是一个人综合素质能力的体现。对于开拓个人的视野，发展健康的个性，培养健全的人格都有重要的作用。实际上，近些年关于阅读教学方法的讨论从未停止 (2008-09-28) |
|
|
音乐在体育课堂的运用 | 点击:27 |
| | 【摘要】体育课堂的灵魂是要更加关注学生的运动快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼的意识,并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强，使学生在运动技能的形成过程中，产生兴趣、养成 (2008-09-28) |
|
|
重视阅读教学的人文性 | 点击:73 |
| | 【摘要】“人文教育”就是旨在培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育。教育要站在高处，以人生目的、人生理想、人生意义为核心，延伸到知识、道德、审美各个方面，“唤醒”人格，努力使学生——“独立的人格”趋向完美。【关键词】课堂 (2008-09-28) |
|
|
在同一片蓝天下——环境与可持续发展教育教学方案设计 | 点击:52 |
| | 【摘要】学生的生活背景及经验中对环境保护有浅显的了解，但他们更富于激情，敢于行动，在环保方面与家庭成员沟通能力强，对环保的成功方面富于激情和畅想，而对不良现象敢于直面和有责任感和使命感。由于初一学生对环保的体 (2008-09-28) |
|
|
初中语文素质教育与创新课堂 | 点击:218 |
| | 【摘要】知识经济时代呼唤基础教育的创新。“创新是一个民主进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。” 创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。语文教师要主 (2008-09-28) |
|
|
新课标下我们怎么教作文 | 点击:233 |
| | 【摘要】作文教学要以学生为主体，尊重学生的生活，关注学生的情感和发展。教师的主要职责是在课堂上有步骤、有计划地引导学生用好课文范文，积累写作方法；引导学生留心观察事物，积累作文素材；引导学生用心感受生活，用“我手 (2008-09-28) |
|
|
浅谈中学生数学兴趣的培养 | 点击:164 |
| | 【摘要】兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。 【关键词】兴趣；培养；感情；途径；培植；成功；教学；保护 【Abstract】The interest is one kind (2008-09-28) |
|
|
浅谈导数的应用 | 点击:432 |
| | 【摘要】导数的广泛应用，为我们解决函数问题提供了有力的工具，用导数可以解决函数中的最值问题，不等式问题，还可以解析几何相联系，可以在知识的网络交汇处设计问题。因此，在教学中，要突出导数的应用。【关键词】导数；应用； (2008-09-28) |
|
|
注重“数学过程”教学提高学生数学素质 | 点击:131 |
| | 【摘要】“数学过程”的教学，包括教师的“数学过程”教学和学生的“数学过程”学习。正是在反复尝试这种抽象表示、符号变换、检验应用的过程中，使学生学会解决数学中的问题，学会用数学解决实际问题，进而形成数学思想和方法，提高 (2008-09-28) |
|
|
如何提高信息技术课的教学效果 | 点击:31 |
| | 【摘要】信息科技学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程，是最新科学前沿的课程，以应用软件为载体，注重的是培养学生掌握信息处理能力的基本方法和操作。【关键词】课程;信息科技;方法;效果【Abstract】T (2008-09-28) |
|
|
巧设教学情景突出学生主体地位 | 点击:40 |
| | 【摘要】历史教师教学观念要有根本转变，以往旧课程过于注重知识传授,单纯追求学生认知发展的教学观念已不再能适应教学的发展，而培养学生基本技能,让学生积极参与教学的主体性,重视个性的发展，则成为教学的方向。 【关键 (2008-09-28) |
|
|
浅谈如何利用新教材调动学生学习历史的兴趣 | 点击:34 |
| | 【摘要】新课程理念下,教师的角色发生了很大变化，教材内容更加丰富，因此，教师要做好充分准备，以适应基础教育课程改革对教师提出的新要求。【关键词】学生；新教材；激发兴趣【Abstract】Under the new curriculum idea, teach (2008-09-28) |
|
|
在课堂教学中探求激励机制 | 点击:42 |
| | 古人说得好：“水不激不跃，人不激不奋。”“行为科学”也认为，一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥２０％～３０％，如果受到正确而充分的激励，能力就有可能发挥到８０％～９０％，以至更多。所有这些都说明了“激励”是课堂教学中 (2008-09-28) |
|
|
提高平面构成教学水平之我探 | 点击:9 |
| | 【摘要】了解平面构成的目的和本质；探讨现在教学中存在的问题和特点，理论的阐述过于简单，形式法则与现实生活脱节等提出利用直观有趣图形、在生活中挖掘平面构成的元素激发学生的学习兴趣，强调平面构成的目的就是培养学 (2008-09-28) |
|
|
开创民主自由的写作环境，优化学生素质 | 点击:43 |
| | 【摘要】作文教学的过程应是学生在教师的引导下自主学习、自主实践的过程，应当是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程。革故鼎新，让民主的春风吹进作文课堂，让学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，才能全面 (2008-09-28) |
|
|
字词教学：让一年级的孩子乐于识字学会阅读 | 点击:46 |
| | 新课程标准一年级语文教材，一个重要的课程目标就是让孩子多多识字，有主动识字的愿望，提前阅读，感受阅读的乐趣。在此教材中，要求学生认识最常用的、出现频率最高的汉字７８０个。据统计这７８０个字的覆盖率可以达到小学生常用 (2008-09-28) |
|
|
让识字教学更高效 | 点击:76 |
| | 识字教学是小学语文教学的起点，也是低年级语文教学的重点，我校教师在与新课程一起成长的过程中，经过几年的思考实践、探索学习，在如何提高识字效率上摸索出了一些切实可行的做法，也取得了一定成效，现将相关做法作一整 (2008-09-28) |
|
|
小学阅读教学中培养学生的创造思维和创造性语言训练 | 点击:121 |
| | 阅读教学中创造思维的培养，不能脱离创造性语言训练；要在创造性语言训练过程中，发展学生的创造思维。在教学实践中，有时以训练创造思维为主，发展学生语言的创造性；有时以创造性的语言训练为主，发展学生的创造思维。总之， (2008-09-28) |
|
|
阅读教学中的“读”的理解 | 点击:30 |
| | 阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。读应贯穿阅读教学的始终，读不仅是学生搜集和吸纳信息的过程，读还是阅读理解的过程，读也是信息处理后反馈表 (2008-09-28) |
|
|
基础地理教育改革步伐加快新旧体系共舞 | 点击:10 |
| | 一、中学地理教材体系与内容的调整取得明显进展与20世纪90年代以前的中学地理教材体系和内容相比，今日的中学地理教育教材体系和内容都有了很大的调整。1993年，我国开始在中小学实施九年义务教育，教育的目的逐渐由培养 (2008-09-28) |
|
|
高校体育素质教育研究 | 点击:0 |
| | 【内容提要】采用文献法、专家访问法和逻辑思维法着重论述素质教育思想的形成，高校体育素质教育的基本特征，主要内容及实施高校体育素质教育的具体对策。主要目的是探索适合21世纪社会发展客观需要的体育教育新模式，不断 (2008-09-28) |
|
|
未来八年我国体育科技、教育发展的战略构想与政策建议 | 点击:5 |
| | 【内容提要】当代体育科技、教育体系是科技教育体系的重要组成部分，有相当的体育科学技术学科是科学技术母体学科在体育领域的应用、渗透而形成的，由此构成了体育科学技术体系的重要内容。21世纪现代奥林匹克的进一步发展， (2008-09-28) |
|
|
简论物理课的“味” | 点击:14 |
| | 物理课欲“开”学生“胃口”，一定要讲究它的“味”。一堂成功或说名符其实的物理课，应有哪些“味”呢?我认为起码应有以下“三味”。一是本味既是物理课，就应有强烈的物理本味。众所周知，物理是以实验为基础教学。所谓“物理”，就是 (2008-09-28) |
|
