关键词：管理服务教学
论文摘要：重视加强实验室与实验仪器的管理，以更好地为实验教学服务。一、加强常规管理，提高工作效率。二、提高专业素质，服务实验教学。三、大力开展研制自制教具活动。我们要在实验室管理上下大功夫，向管理要效益，向管理要质量，以推进素质教育进程，达到实现学校教育的整体目标。
正文：
实验教学是小学科学（自然）教学的基本方法之一，是实施素质教育新精神和实践能力为核心的21世纪人才的重要途径。实验教学的开展离不开实验仪器与实验专用教室。因此我们十分重视加强实验室与实验仪器的管理，以更好地为实验教学服务。
一、加强常规管理，提高工作效率
一切工作的成败都与管理有密切关系。为使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先我们根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。而不是只凭经验、凭记忆、凭感觉来管理。并结合我校实验室特点和学校的实际，制定出切实可行的实验室管理制度和学生实验守则，张贴在醒目的位置上，并定期检查执行情况。
根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定了实验室规划、配备标准和装备要求，配齐配足了仪器设备，做好验收、登记、建账、立卡等帐册管理工作。仪器的陈列存放做到科学、规范、安全合理、美观、方便取用。建立健全实验室计划总结、通知单、记录等各种资料的档案，强化管理措施，提高仪器设备的利用率和实验教学的开出率。充分利用学校现有条件，向学生开放实验室，开展兴趣小组和自制教具活动，提高学生动脑、动手能力，激起学生学科学、爱科学的学习兴趣。
实验教学中合作能力的培养
发挥教育技术装备的使用效益、更好地为教育教学服务