企业制定产品标准要事先广泛征求用户的意见，了解他们的需求，要坚持“顾客满意”的原则，以此作为制订标准的依据。产品的企业标准经过审定后，必须报送企业所在地区质量技术监督部门备案。至今，本行业企业绝大多数产品都按国家法律法规制定了产品的企业标准。
4、配合有关部门教学仪器设备产品的质量监督检验
《中华人民共和国标准化法》明确提出省市自治区级的主管部门负责对标准实施进行监督检查。
设备中心除每年协助教育部组织本市教学仪器设备质量监督检验之外，还指定广播电视、电子、玩具、塑料、家具、计算机软件、光学、教学仪器等产品的八个国家级或市级的检测站（中心）作为北京市教学仪器设备产品质量监督专业检测机构。业内企业生产的产品，必须定期在这些检测机构接受质量监督检验。调查结果表明，采取上述措施基本上杜绝了不合格产品流入学校。
近年来，设备中心与北京市卫生监督所合作，对全市20多所课桌椅、黑板生产厂家的产品按照国家卫生标准的规定进行卫生许可检查，规范了全市学校课桌椅和黑板的产品标准，效果十分显著。
三、发挥行业管理和服务职能，带动企业标准化工作
通过设备中心几年的实践，笔者认为要搞好教学仪器设备标准化行业管理和对企业的服务，还应注意做好以下几点：
1、通过考核验收促进企业标准化
近年来，设备中心分别对在本市生产比较集中的产品、例如：语言学习系统、小学自然、数学、美术学具和物理、化学、生物实验设备等生产厂家组织考核验收。
考核验收前，设备中心要求企业对照《北京教学仪器设备企业考核条件》进行了自查和整改，通过自查和整改，一些企业在外协外购、生产工序控制、产品出厂检验等关键环节建立和落实了检验制度。通过检验制度的建立和实施，强化了检验手段和完善了追溯产品生产过程控制的原始记录。还有不少企业通过改进工艺技术和加工设备，产品质量稳步提高。在市里检查验收的基础上，本市的语言学习系统和学具等产品近20个生产厂家全部获得了教育部颁发生的质量合格证书，其产品在全国范围发行。
2、配合政府采购确保教学仪器设备质量
近两年来，政府采购已逐步成为全国各地教学仪器设备采购的主要方式，它有利于节约国家资金、提高投资效益、加强廉政建设和遏制腐败。但是在某些地方政府采购产品的质量问题时有发生，其主要原因是政府采购部门有关人员不熟悉国家、行业标准对产品质量特性的基本要求，判定产品技术性能没有依据国家认可的产品标准及其检测报告，使不符合国家、行业标准的产品流入教育市场。
由此可见，教学仪器设备企业标准化工作只有行业主管部门监督还不够，还需要政府采购部门、教育技术装备部门乃至各级各类学校共同配合。设备中心主动与政府采购部门联系，派专家协助工作，及时提供采购产品的质量标准，反映产品在使用中存在的问题，严格遵循国家产品质量法律法规，把好质量关，保证政府采购产品的质量。
3、鼓励企业参加产品和质量管理体系认证
国家已经明确提出对涉及人类健康和安全、动植物生命和健康、以及环境保护和公共安全的产品实行强制性产品认证制度（3C认证），属于上述范围的产品必须在2003年8月1日前通过产品认证才可进入市场。
实施产品认证和质量管理体系认证有利于企业建立和完善质量管理、提高产品质量和市场竞争力，它可以确保产品符合法律、法规要求和国家、行业强制性标准要求，是增强顾客满意的基础。
采用ISO9000国际标准，争取获得质量管理体系认证，已成为广大企业建立现代企业制度、加强产品质量控制、提高企业管理水平和产品市场竞争力的重要手段。设备中心采取鼓励和支持的态度，组织企业参加ISO9000国际标准的学习培训，帮助他们联系培训、认证机构的专业人员到企业指导，使许多企业质量管理意识大大增强。
目前协会中70%会员企业按照国际标准建立和实施了质量管理体系并通过了ISO9000系列质量管理体系认证。产品涉及3c认证的企业有的已经获得了认证证书，有的正在认证中。
4、充分发挥行业协会作用指导企业标准化工作
行业协会是市场经济条件下形成的新的行业组织。它以服务为宗旨按照国家法律法规制定行规行约，规范行业内各企业的行为，还要为企业提供信息和各种培训。要充分发挥中国教学仪器设备行业协会和北京教学仪器设备协会纽带和桥梁作用，使整个行业全面健康地发展。
积极推动业内企业标准化工作是教学仪器设备行业协会不可推卸的责任。行业协会不仅要组织企业专业人员参加标准化方面的培训，配合有关部门对企业的工作进行监督，更重要的是要经常了解并帮助企业解决存在的困难和问题，指导企业进行质量管理和标准化工作的实施。
5、支持企业参与行业标准制定
随着教育改革的深入发展，教育思想和教学手段都发生了深刻的变化。以多媒体技术、计算机网络技术为核心的现代化教学设备配备到各级各类学校。由于没有统一的标准，各企业同种产品的性能、技术指标存在着差异。例如某些电子教学设备通讯接口装置规格、型号不一致，信号标准不统一，造成学校使用的不便；某些电子教学设备不符合国家强制性电气安全要求，甚至留下用电安全隐患；视频教学设备亮度、分辨率指标过低，不能满足学生的视力卫生要求的现象也时有发生。面对这些问题，学校不满意，企业也感到很困惑。
设备协会召集有关企业、标准化部门、教育装备部门和学校等方面的代表就新仪器设备产品标准展开研讨，对确定产品性能技术指标交换意见。另外，设备协会推荐有实力的企业参加教育部教学仪器设备标准化委员会定标会议，在倾听各方面专家意见的同时，企业代表也可以充分发表自己的见解。各方面人员的经常交流、沟通有益于行业标准不断完善。
6、积极采用先进的国际标准完善行业标准
随着世界范围科学技术迅猛发展，教学仪器设备高科技含量越来越高。例如语言学习系统、视频展示台、多媒体教学系统等产品，技术上正经历从“模拟”到“数字”的换代阶段。更有一些国际知名公司也看好中国教育市场，纷纷推出自己的教学仪器设备产品进入我国，比如，松下、索尼、三星、飞利浦、柯达等。直接采用发达国家一些企业标准完善我国教学仪器设备行业标准，有利于全面提高国内企业的标准水平和产品质量，有利于我国教学仪器设备产品出口，打入国际市场。
四、 结束语
社会主义市场经济发展到现阶段，企业标准化工作要与其相适应。教学仪器行业主管部门要有全新的意识，与国家有关部门密切合作，研究新形势下企业标准化工作的特点，提出做好本项工作的思路和措施，努力创造教学仪器设备企业标准化工作的新局面。
发挥教育技术装备的使用效益、更好地为教育教学服务
初中科学教学实验的有益探索