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中英文谜异同浅探—《中英文谜语比较学研究》 |
| | Study on the similarities and differences between the Chinese and English riddles 关键词： 中国灯谜，英文谜语，比较学研究 目录： 引言 一 谜的结构 二 谜体和谜法 三 谜的分类 四 意扣类英文谜（会意谜，别解谜，分扣谜，重门谜） 五 形扣类英文谜（ |
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浅谈英美文学教学与跨文化意识的培养 |
| | 论文摘要：在世界多极化和经济全球化的趋势日益明显的新形势下，注重跨文化意识的培养显得尤为重要。本文从英美文学教学的角度出发，探讨了通过英美文学教学培养跨文化意识的重要性，培养跨文化意识应遵循的原则以及利用英美文学培养跨文化意识的教学思路。
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试论英译旅游材料中的跨文化意识 |
| | 论文摘要:翻译是一种跨文化活动而译者则是译文读者与原文作者进行沟通的桥梁。毫无提问这种跨文化沟通需要跨文化意识，旅游资料翻译尤其知此。但很多旅游资朴的翻译不如人意，由于对外宣传的受众是特珠的群体，要取得理想的宣传效果，译者必须以受众为中心，分析他们的 |
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法语语音重难点浅谈 |
| | 一 法语的26个字母 在了解法语语音基本知识之前，我们首先来了解一下法语26个字母的写法。同一个字母在不同情况下可能发音不尽相同。有些字母看上去似乎相同，但其实它们带有不同的符号，因此读法也可能不同 |
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跨文化交际意识和能力的培养 |
| | 语言是文化的重要载体，文化是语言所承载的内容，两者关系十分密切。人类创造了文化，文化又反过来促进人类社会发展，同时也丰富了语言的表达方式。人类社会积累下来的文化遗产给语言打下了深刻的烙印。一个民族的语言必然承载了这个民族的文化和所有的社会生活经验，反 |
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英语词汇中的嫁接艺术 |
| | 学习英语的人都知道，在语言学习中，谴词造句，要遵守语法规则，不允许乱配鸳鸯。可是那些使用英语的英美人士，为了记录科学技术的新发展，以及生活中所创造的新观念，他们常常有意突破语法规则，灵活组合词语，使本无关联的事物 |
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试论从英译汉看跨国文化传播中的“误译”现象 |
| | 论文摘要:谬误译文对读者产生的误导显而易见。对英语的理解有误，对汉语知识和表达方法的掌握不足，都是可能产生谬误的原因.为了提高外国语言的学习效率，努力做到正确理解外国文化并认真传承本土文化，我们有必要对跨国文化传播中存在的误译现象进行分析，进而增强使用 |
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浅论性别语言的表现形式及其成因 |
| | 语言性别差异研究一直是社会语言学关注的焦点问题之一。语言性别差异的原因主要包括社会分工、社会偏见、心理原因和生理方面的原因。性别语言主要在语音语调、词语和句法的选择以及言语风格等方面存在差异。本文旨在对性别语 |
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英语主从复合句学习的四个关键 |
| | 主从复合句是高中英语学习的一 个难点，也是一个重点。如何学习主从复合句，我认为应从以下四个关键着手：一 ： 概念 主从复合句属于句子的种类，它包括简单句、并列句和复合句。简单句是由一套主语和谓语构成；并列句是由两个或两个以上的简单句并列构成 |
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论英语阅读中的语法分析和逻辑判断 |
| | 人们在阅读英语时经常遇到各种各样的障碍，有生词、语法方面的障碍，还有不同文化习俗及背景知识方面的障碍.本文拟通过语法分析和逻辑判断来解决疑难句子的理解问题。语法分析可以帮助读者了解疑难句子的结构，划分词的类别，理顺句子中各成份的关系，从而达到准确理解 |
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A Cultural Turn In Translation Studies |
| | Acknowledgements: This might be my first paper, although I’ve tried to do some translation work from Bai to English. Here I would like to give my respect and thanks to the teachers at the Foreign Language Institute of Yunnan Normal University, espec |
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Linguistic Characteristics and Cultural Connotations of Engl |
| | 1 Introduction English and Chinese shop names that display the generality and peculiarity of the complex psychological activities can be reflected in the similarities and differences between the oriental and western cultures.According to Shuxiang Lv |
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《枫桥夜泊》英译文的经验功能分析 |
| | ［摘 要］ 运用韩礼德的功能语言学理论对中唐时期的诗人张继名诗《枫桥夜泊》5种英译文进行经验功能分析，进一步验证功能语言学理论对分析英译作品的可行性以及对古诗翻译的启示。 ［关键词］ 经验功能；枫桥夜泊；翻译；诗歌 韩礼德的功能语言学为语 |
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中国英语的特点及与中式英语的区别 |
| | ［摘要］随着中国政治经济的发展，中国英语在社会的各个领域也日益起着重要的作用。本文从中国英语的形成，定义，特点，以及中国英语和中式英语的区别对中国英语进行分析，认为中国英语能反映中国的特色，有利于把中国推向世界，在国际交流中起着积极的作用，值得大 |
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跨文化语言交流中的理解问题解析 |
| | 摘要：跨文化语言交流是跨文化相遇中讲外语的人与讲母语的人或同为讲外语的人之间进行的交谈。在跨文化相遇中出现的理解问题包括听不懂和误解两种，这些情况的产生可以归因于语言、会话原则及文化等方面。从谈话双方着手对理解问题的产生进行了分析，介绍了双方解决 |
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汉语成语直译探究 |
| | 摘 要：成语是汉语中的精华，反映了中华民族文化的特色。本文从直译的理论依据、内涵及功能的角度，论述了汉语成语直译的可行性及具体表现、直译与死译的差异。在汉语成语的英译中，直译法能使译文和原文在形式、内容和功能上保持对等，同时传递了中国民族文化，它 |
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文化差异在语言中的体现 |
| | 一、引言 文化是一种社会现象，是人类社会的产物；文化是一种历史现象，是人类历史文化的沉淀。所谓“文化”，是人类创造的物质财富和精神财富的总和，是指运用语言文字的能力和和一般的知识，也特指某一领域或某一范畴体现的思想观念，道德和行为规范以及 |
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跨文化交际与语用能力 |
| | ［摘 要］ 英语教学应加强跨文化意识、跨文化差异敏感性和交际模式的培养，引入文化教学，使语言知识与语用规则有机结合，以培养学生的跨文化语用能力。文化教学中要培养识别不同文化特有的言语和非言语行为能力，熟悉生活习惯和言语形成方式以及常用词汇的文化内涵 |
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浅议预设现象 |
| | 摘要：预设现象复杂，至今尚未形成一致的定义。语义预设同特定的词语、语法结构密切相关。语用预设与说话者、言语行为和语境息息相关，是说话者的预设或语境预设。预设既是语义现象又是语用现象，两者不是绝对孤立、毫不相干的，而是互相渗透，互相补充的。 关 |
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汉英委婉语所折射的文化异同 |
| | ［摘 要］ 委婉语是汉、英语言中共有的现象，有着相同的心理基础和共同的适用范围；同时也透射出宗教信仰、价值观念、伦理传统等文化的差异。 ［关键词］ 委婉语；心理基础；文化异同 Abstract:Euphemism is a common phenomenon in English and Chinese l |
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谈谈推销语言在接受语境的顺应 |
| | 摘要：民俗文化等接受语境和接受心理制约着推销语言的接受。推销语言只有顺应接受语境，尤其是要顺应接受者的心理，才能吸引接受者并促使他们购买商品，达到推销的目的。 关键词：推销语言；接受语境；顺应；接受心理 在当今商业社会中，人们经常会接 |
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初探英语幽默的语音成因 |
| | 摘要：幽默是英语的重要组成部分，幽默反映英语文化，反映了英语文化中的价值、偏见以及现实等。英语幽默产生的根源多种多样，有修辞格的巧妙运用，有对语用中合作原则的违反，也有因词汇、语法、句法歧义而产生。文章从英语语音的角度出发，分析了英语幽默的语音根 |
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从认知角度谈科技英语中的隐喻翻译方法 |
| | 摘要 隐喻在科技英语中比较常见，翻译中应注意考虑隐喻能否保全、喻体形象如何传达、修辞格如何表现、如何保留喻义等。因此，对能够通过隐喻概念域的对等映射在目的语中实现从意义到形式与原语对接的，可采用直译方法；对不能把原语中的喻体直接转移到目的语的，若 |
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特征理论在语言中的应用 |
| | ［摘 要］ 本文详细论述了特征理论在语言的三大要素中的应用，特征理论能够使我们对语言获得更深刻的认识和理解，但也存在不足。 ［关键词］ 特征理论;音位；语义；义素 ；语法 语言是人类最重要的交际和思维工具。语言又是一个不断变动的音义结合 |
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中英体态语与负语用迁移 |
| | ［摘 要］ 体态语是人们交流思想、表明态度、表达感情的信息载体，研究和使用体态语有助于我们进行跨文化交际。本文通过比较中英走姿、目语、体触行为的差异，分析讨论了由此产生的负语用迁移情况，试图找出跨文化交际中减少体态语负语用迁移的对策, 从而促使交际的 |
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隐喻认知过程与外语词汇教学 |
| | ［摘 要］ 介绍了隐喻应用于词汇教学的理论基础及其作用: 隐喻认知对词汇语义范畴发展的作用；隐喻认知在词汇隐喻概念理解中的作用；隐喻认知对词义发展的作用。指出其对词汇教学的启示：重视基本范畴词汇的教学，重视词汇隐喻意义和隐喻扩展义的教学，和重视词汇文 |
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从语篇功能的角度谈英语阅读技巧 |
| | ［摘 要］ 以韩礼德的系统功能语法中的语篇功能为理论依据，具体以其中的两大子系统——主位结构和信息结构为切入点，将主位结构和信息结构融入英语阅读理解之中，以便培养英语学习者的语篇意识，使其在阅读时能从整体入手，了解语篇的信息焦点及其信息流程，把握语 |
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显性单纯致使句中的空语类 |
| | ［摘 要］ 长期以来，汉语显性单纯致使句一直披上兼语句的外衣而隐藏了某些句法现象。本文首先从致使义入手将两者加以区分，在批驳“ECM”（例外格赋值）说或叫做“RtoO”（提升至宾语）说的基础上引入了Alboiu (2007)的“Feature Inheritance and Case Value”(特 |
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语篇连贯的认知分析 |
| | ［摘 要］ 随着语篇语言学的发展，语篇连贯的重要性越来越受到重视。本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯。再者，建立在语义关联基础上的认知推理也能很好地解释语篇连贯。 ［关键词］ 语篇连贯; 认知; 隐喻; 转喻; 关联 Abstract:Alon |
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