现在互联网上大大小小的搜索引擎数以万计，而且很多都称自己是最强劲的。要是不多作了解，即算是用了，也可能是事倍功半，甚至越搜越糊涂而迷失方向。所以选择恰当的搜索工具是重要的第一步。搜索工具的选择有这样几条判断标准：①快速。查询速度当然是搜索引擎的重要指标。②准确。准确性高是我们使用搜索引擎的宗旨。好的搜索引擎内部应该含有一个相当准确的搜索程序，搜索精度高，查到的信息总能与我们的要求相符。③易用。易用也是我们选择搜索引擎的参考标准之一。④强劲。理想的搜索引擎应该既有简单查询的能力，也应该有高级搜索的功能。高级查询最好是图形界面，并带有选项功能的下拉菜单，可以使用逻辑符号等。
国际国内著名的搜索引擎有：目前世界排名第一的Google http://www.google.com和排名第二的Yahoo! http://www.yahoo.com，另外还有比较著名的如AltaVista http://www.altavista.com（在图形搜索方面有优势）及Infoseek http://www.infoseek.com和提问类搜索引擎http://www.ask.com （可以通过查询分类查找问题答案，也可上贴提问）。国内比较著名的有百度 http://www.baidu.com 、北大天网 http://e.pku.edu.cn 、新浪 http://www.sina.com 和网易 http://www.163.com 等。而关于学术课题研究指南的网站有网上虚拟图书馆http://vlib.org/overview.html 。
2．使用搜索引擎的常用技巧。
各个搜索引擎都提供一些方法来帮我们精确地查询内容，使之符合我们的要求。不同的搜索引擎，提供的查找技巧和实现的方法各有不同，但一些常见的技巧是大同小异的。
①简单信息查找。简单查找是最常用的方法，即输入一个关键词进行搜索。
②使用双引号进行精确查找。简单查找往往会反馈回大量不需要的信息，如果查找的是一个词组或多个字，最好的办法就是将它们用双引号括起来(在英文输入状态下的双引号)，这样得到的结果最少、最精确。
③使用加减号限定查找。很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号(+)限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号(-) 限定搜索结果不能包含的词汇。
④使用逻辑词辅助查找。比较著名的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索设定，常用的有：AND（和）、OR（或）、NOT（否）及NEAR（两个单词的靠近程度），恰当应用它们可以使结果非常精确， 另外， 也可以使用括号将搜索词分别组合，如要查找的内容必须同时包括“network, English, teaching”3个关键词时,就可用network AND English AND teaching来表示（输入代表逻辑关系的字符时，一定要处在半角状态）。
当然，我们也不能只依赖搜索引擎，因为据统计，约52％的信息通过搜索引擎是搜索不到的。因此在使用搜索引擎的同时，我们还要善于使用各网站的链接，进行层层下挖式的搜索。
3．复制及保存资料的技巧。
通过搜索找到相关资料后，我们往往把所要的信息进行复制和粘贴，虽然是很简单的事，但还是有一些技巧的。比如从网页上直接复制到WORD文档中，往往会出现一个框，或是行间距很大且难编辑，其实只要我们在复制的时候，不是点快捷键“粘贴”，而是点任务栏上“编辑”中的选择性粘贴，再点“无格式文本”就不会有这样的烦恼了。有的网页是禁用复制功能的，这个时候，我们可以用“Ctrl+C”进行复制再粘贴，如果选都无法选中时，则可按住Ctrl键进行选中再复制。如果网页是加密的，而你很想要它的东西，就需要软件（SnagIt）进行这一工作。当然，在使用这些资料时，我们要尊重知识产权，千万要注明出处，这样，用于教学及非商业性活动等是不违背法律的。
4. 加强信息管理，建立自己的信息库。
上网时间久了，下载的资料多了，加强下载资源的管理就显得很有必要，不然，就应了信息论中的著名公理：信息多了等于没有信息！笔者在使用过程中体会到：在自己的电脑上，按一定的方式进行信息的分类存储，对于提高信息的管理、使用是很有益的。作为英语教师，可以设立论文、课件、素材库、试题、课堂教学、听力、阅读、口语、写作、语法、学习方法、心理学、学科整合等多个文件夹，然后在这些文件夹中还可再分，如课堂教学这一文件夹，还可在其中建立教案、活动设计、教学游戏等子文件夹。
此外，对各种站点不熟悉的初上网者来说，可从访问一些优秀站点开始自己的网上冲浪之旅。由于这些网站的信息相对比较全，这样可以方便地的获得所要的信息，还可以在使用中逐步积累上网经验，并在这些网站的链接中发现更多的有用资源。
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