一、注重德育教育，提高思想素质。
作为一名英语教师，既是教学者，又是教育工作者，我崐们既要教书，又要育人。因而不能把对学生的思想品德教育崐看成是班主任、 师政办的工作。 对学生进行适时的德育教崐育，使其明确学习目的，增强学习动力，以利于提高思想素崐质。伟大的导师马克思说过：“一个人追求的目标越大，他崐奋斗的动力就越大。”一个思想素质低下的学生不可能具有崐宏伟的目标、远大的理想，因而学习上也不可能产生巨大的崐动力。我们在英语教学中，要注意挖掘课文潜在的因素，结崐合实际，对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国、热崐爱人民、热爱党，培养他们奋发向上，乐于奉献的精神，教崐育他们遵纪守法、团结友爱、尊敬师长。例如，在学习问职崐业时，练习下列对话：
ｔ：what do you do?
ｓ：i'm a student
ｔ：what do you do at school every day?
ｓ：i study
ｔ：do you like studying?
ｓ：yes
ｔ：very good you're a student. so you must listen to the teacher, you must work hard 。
以此教育学生认清自己的身份，明白学生在校就是该努崐力学习。再如，在学“queue jumper”这课时，要教育学生崐遵守公共秩序，要尊敬老人、向雷锋同志学习。在教“thomas edison”一课时， 要教育学生象爱迪生那样勤奋好学，崐热爱科学。就这样，不时地结合教材，结合实际对学生进行崐良好的思想品质的培养。
二、注重语言交际，实施英语素质教育。
语言的交际是英语素质教育的核心。英语素质实际上就崐是指学生运用英语交际的能力。英语教学大纲把“培养学生崐为交际初步运用英语的能力”放在突出地位。而新九义教材崐也就是遵循了这一原则，强调了学生的听、说、读、写等四崐个方面。英语是一门语言，学习语言的目的就是为了交流、崐交际。 现在的初中学生较以往的学习， 虽然语法学得不太崐好，但至少能在口头上进行交际，这也是英语教学的一大进崐步。 但为了使更多的学生进行更大胆、 更为流畅的英语交崐际，作为老师，还应从以下几方面入手：
英语语感教学浅析
让学生走上学习的舞台