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试论多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用 | 点击:270 |
| | 随着计算机的普及和相信技术的发展，因特网越来越广泛地渗透到社会的各个领域，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。教育领域中，计算机辅助教学已成为教学的主要方式之一，网络信息更成为教育的主要资源。在探索具体 (2008-06-01) |
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浅谈小学英语单词教学 | 点击:440 |
| | 众所周知，小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着重要的作用，而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。新课程标准要求小学毕业时“学习有关本级（二级）话题范围的600~700个单词和50个左右的习 (2008-06-01) |
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以学生发展为本的小学课堂教学策略探索性研究 | 点击:102 |
| | 一、课题的提出当前，随着教育教学改革的深入，办学条件的逐步改善，基础教育开始逐渐由“外延发展”向“内涵发展” 转化，教育改革的重心已转向课堂教学。“以学生发展为本”、“向课堂要质量”、“向科研要质量”、“提高课堂教学效率” (2008-06-01) |
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小学英语课堂活动设计的实践与思考 | 点击:222 |
| | 课堂活动是儿童在教师的指导下进行有目的的学习的最基本的方式。许多的教育家研究过课堂活动，无数的教师实践过课堂活动，都给我们留下值得借鉴的大量的经验。今天，我们重提这个话题，是因为我们在工作中碰到了实际的困难 (2008-06-01) |
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试论游戏在英语教学中的应用 | 点击:371 |
| | [内容提要] 当前，二期课改正进入全面推广实施阶段。课改后的英语新教材《牛津英语》不同于以往的老教材，它的内容更加贴近日常生活，容易引起孩子的兴趣，但它涵盖的知识量很大，也给学生学习造成了一定的困难。如何利用教材 (2008-06-01) |
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小学低年级英语语音教学策略与研究 | 点击:302 |
| | 摘要：英语作为一门语言学科,其最本质的东西便是语音,她是整个语言学习的基础。语音教学是小学英语教学中最重要的一个内容,它始终贯穿于整个英语课堂教学之中。我认为英语教师必须把语音教学放在一个重要的位置，语音的 (2008-06-01) |
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农村小学全面开设英语课程的研究 | 点击:61 |
| | [摘要]本文调查了光山县农村小学英语教学现状，总结了全面开设英语课程所取得的成绩，分析了英语教学存在的问题，提出了改进英语教学的建议。[关键词]基础教育课程改革；农村小学英语教学在小学阶段开设英语课程是我国坚 (2008-06-01) |
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浅谈小学英语课堂管理 | 点击:470 |
| | 英语课堂管理是指英语教师通过协调英语课堂内师生间、学生间的关系而有效地完成预定的英语教学目标的过程。我们都知道，在这个过程中，纪律起着保障作用，如果没有纪律，英语课堂教学就无法顺利进行。而小学英语教学要求在 (2008-06-01) |
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浅谈小学英语课堂教学的主要问题及应对措施 | 点击:137 |
| | 目前，小学英语教学因其开课时间短，师资力量不足，加之儿童有其独特的身心特点，确实存在不少问题。但是从另一角度看，小学英语犹如一块未开垦的处女地，只要教师精心耕耘，付出心血与汗水，就一定能创造出累累硕果。根据我县 (2008-06-01) |
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论新课程理念下的小学英语课堂体验性教学 | 点击:148 |
| | 教育部颁布的全日制义务教育阶段《英语课程标准》明确指出，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开 (2008-06-01) |
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浅谈小学英语课堂上的节奏 | 点击:110 |
| | 提要: 如何提高课堂效率,是老师一直在思考的一个问题, 小学英语作为一门外语,如何安排好课堂的节奏,是提高课堂效率的关键.本文联系课堂教学的实际,从教学内容,形式等几个方面,探讨了课堂教学的节奏. 关键词: 节奏效 (2008-06-01) |
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小学英语课堂教学中运用多种形式的探讨 | 点击:180 |
| | 摘要: 本文探讨了在小学如何采用多种形式进行英语教学。针对小学生心理、生理及学习的特点,让学生通过听、说、读、写、唱、玩、演等活动形式进行英语学习,有利于激发学生学习积极性，提高教学效果。同时，例举了英语课堂教学中 (2008-06-01) |
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图式理论与英语阅读教学 | 点击:305 |
| | 摘要：本文试图用图式理论来解释阅读过程，并分析学生不能阅读材料的原因，探讨图式知识在阅读中的作用及提出图式理论在阅读教学中的具体设想，即教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识创建新的图式知识，使图式 (2008-06-01) |
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初探小学英语课堂教学的有效性 | 点击:413 |
| | 【摘要】 小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到了三维目标，在整个过程中是事半功倍。“有趣”是指学生 (2008-06-01) |
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谈小学英语课堂情境教学的几种做法 | 点击:307 |
| | 英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。情境教学法之所以受到师生的普遍欢迎，是因为它能创造接近生活的语言情境。现实的语言环境是学好语言的 (2008-06-01) |
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如何提高农村中学英语课堂教学的效率 | 点击:273 |
| | 农村中学普遍存在以下这些问题：硬件设施落后；师资力量薄弱，专业水平和综合素质有待提高；学生生源差，基础差，教学班额大；教学时间不足，教材内容多，考试成绩不好等等。这些问题长期困扰着我们，严重阻碍了英语教学的发展。 (2008-06-01) |
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提高英语写作能力的教学对策 | 点击:215 |
| | 在英语学习的四项基本技能中，任何一项技能都不是孤立存在的，写作水平的提高涉及到听、说、读三个方面能力的同步提高。所以，在教学中我们可以尝试以听促写、以读促写、以说促写和以练促写等多种教学途径。一、 树立信心，品尝 (2008-06-01) |
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高中英语教师在任务型教学活动中的角色 | 点击:95 |
| | 一、问题的提出 高中英语教学始终处在英语教学改革的前沿。每一次教学改革都是一种新的教学思想或教学途径的产生、实践和成熟的过程。任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展的又一个具有广泛影响力、适合不同层 (2008-06-01) |
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微型情景在英语教学中的运用研究 | 点击:60 |
| | 情景教学是利用情景来呈现语言的教学方法。这种教学方法能否独立成为一法仍尚无定论，但在情景中掌握语言知识从而理解和表情达意，培养交际能力已是外语教学中卓有成效的做法。情景在交际教学中显得更具优势。微型情景就 (2008-06-01) |
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“基于英语动画片”的英语视听说教学模式初探 | 点击:77 |
| | 引言 儿童时期是语言学习的关键时期，而这个语言学习关键时期的关键又取决于儿童所能够接触到的语言环境。语言环境的质量决定了儿童语言交际能力生成的结果。 夏谷鸣（2000）通过一个生活在以色列的中英混血儿童会讲四 (2008-06-01) |
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浅谈初中英语教学中的素质教育 | 点击:243 |
| | 【摘要】基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、 (2008-06-01) |
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高中英语课堂互动教学探究 | 点击:363 |
| | 摘要：以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应现代外语教学的要求，基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学法中的发展趋势，构建课堂互动教学模式势在必行。认真分析制约课堂互动教学的各种因素，并据此采取 (2008-06-01) |
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多媒体运用辅助英语教学探索 | 点击:202 |
| | 摘要：计算机的普及和网络的迅猛发展，多媒体技术正在让教育走向一个崭新的时代。现代信息技术的研发利用使计算机成为最快捷、最广泛的传播知识信息的载体和工具，信息技术的飞速发展使低代价高质量的教育成为可能，它突破 (2008-06-01) |
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英语课堂教学导入应具备的几个特点 | 点击:108 |
| | 摘要：在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节，能营造浓厚的英语学习氛围，激发学生的英语学习热情，化解学习内容的难度，实现新旧内容的自然过渡，从而大大提高课堂教学效果。导入环节的设计应融趣味性、实效性和交际性 (2008-06-01) |
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浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养 | 点击:149 |
| | 培养学生的创新精神和实践能力是新一轮课程改革的主旋律。它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨，其目的是发展人的创造性，培养具有良好素质的创造型人才。英语学科是基础教育阶段的一门重 (2008-06-01) |
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高中生英语阅读的现状、问题及对策 | 点击:276 |
| | 【内容摘要】 阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。通过问卷调查发现影响学生阅读水平的几个因素。并就此提出相应的对策。 【关键词】 中学生英语阅读选材策略合作自主性 作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说 (2008-06-01) |
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从课程观的角度看我国英语课程的发展 | 点击:23 |
| | 长期以来，由于课程管理体制的原因，我国教学计划、教学大纲的研制完全由教育行政部门及学科专家负责，由国家统一组织规划、实施，教师不得擅自更改（郝德永，2000）。既然“为什么教”“教什么”“学什么”已定，广大英语教育研究者 (2008-06-01) |
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小学高年级阶段英语故事教学 | 点击:83 |
| | 摘要: 英语故事教学在小学英语教学尤其是小学高年级段的英语教学中有着不可忽视的作用。本文探讨了小学高年级阶段（文中简称为“小学高段”）英语故事教学的价值，如何在实际教学中进行故事教学等问题。关键词: 小学英语教 (2008-06-01) |
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语料库与基础英语教育 | 点击:106 |
| | 摘要： 本文简要介绍了语料库的概念，强调了标注语料库在语言教学中的用途，并用大量的语言证据从词语搭配、词类搭配等方面说明语料库对基础教育的意义。同时，文章提出了应加强基础教育领域的语料库研究，使语料库能在该领 (2008-06-01) |
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论整体语言教学和字母拼音教学 | 点击:118 |
| | 摘要: 整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位。然而，近些年来在美国等以英语为母语或第二语言的国家，由于学生的基本读写能力普遍下降，使广大教育研究者不得不重新思考在课堂教学中如何使用字母拼 (2008-06-01) |
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