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初中英语课堂学生不配合现象的分析 | 点击:3350 |
| | [摘要]：目前英语教育受到高度重视，如何提高英语教学的效率，营造良好的英语学习的课堂氛围，可谓百花齐放，百家争鸣，但初中英语教学目前仍普遍存在学生上课不配合的现象，使得教学效果收效甚微，本文主要针对这种现象，分 (2008-06-21) |
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利用Internet创新英语教学的尝试与思考 | 点击:835 |
| | 在信息时代，现代技术的一个重要体现——Internet所具有的潜力和影响已被用来和五百年前出现的印刷机相提并论。它对传统教育的冲击更是日益凸现。CISCO总裁钱伯斯曾经表示，网络教育对社会生活的冲击将象电子商务对商业世 (2008-06-21) |
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初中英语教学中的跨文化教学 | 点击:1036 |
| | 关键词：语言与文化；跨文化教学；障碍；措施。引言近年来在外语教学中，跨文化教学得到越来越多的重视，培养跨文化交际意识和能力已是英语教学中不争的共识。不过在具体的教学实践，特别是在初中，单纯的语言教学依然处于绝对 (2008-06-21) |
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新课程理念下初中英语阅读课教学探微 | 点击:1562 |
| | 【内容摘要】 在初中英语教学中，对阅读课教学研究得较浅，远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅 (2008-06-21) |
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多媒体辅助教学在初中英语课中的应用 | 点击:1147 |
| | 摘要：中学英语教学中，应用多媒体辅助教学可以激发学生学习兴趣。作为一种教学手段，多媒体教学应用到英语课堂中，是对英语教学方法和手段的补充和发展，有利于提高课堂教学效率，对于培养学生综合能力有着十分重要的意义。 (2008-06-21) |
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在英语活动课中培养学生的创新思维能力 | 点击:3372 |
| | 中心词：素质教育 创新思维 英语活动课培养创新意识是素质教育的要义之一。二十一世纪，我们将迈向知识经济的新时代，而知识经济是以不断创新为基础的经济。“创新是灵魂”（江泽民语）。人才素质教育的核心是培养创新能力。创 (2008-06-21) |
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分层教学与RSEFC阅读教学“1+X”模式初探 | 点击:255 |
| | 内容摘要：本文结合笔者教学实践，从RSEFC教材阅读教学的现实情况，分层教学是高中英语“1+X”阅读教学模式的理论依据，高中英语阅读“1+X”教学模式的具体操作三个方面阐述一种新的高中英语阅读教学模式。 关键词：分层教学 (2008-06-21) |
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论反思性教学在英语阅读教学中的实施策略 | 点击:880 |
| | 内容摘要：本文依据反思性教学理论指导，研究了反思性教学在英语阅读教学中的重要性与必要性，通过对反思性教学与英语阅读教学之间的辨证关系的分析和研究，我提出了在英语阅读教学中运用反思性教学的一些教学策略。 关键 (2008-06-21) |
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关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究 | 点击:1135 |
| | 内容摘要:本文以《初级中学课程标准—英语》为指导， 以新课改思想为理念，以语言学习的基本规律为原则， 围绕以创设教学情境为中心，着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情境的教学策略 ，以调动学生的英语学习积极性， (2008-06-21) |
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网络环境下的学习模式——英语自能学习模式探索 | 点击:424 |
| | 【摘要】信息技术的迅猛发展冲击着现代教育。而校园网络的使用改变着我们的传统教育理念、教学思想，更为现实的是改变着我们的课堂教学模式。如何在建构主义理论指导下，有效地利用校园网络，积极探索英语自能学习模式是本 (2008-06-21) |
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任务型语言教学途径在普通高中的实施 | 点击:217 |
| | 课题的提出 一、 新课标、新要求 国家《英语课程标准》（以下称《标准》）明确指出：提倡“任务型”教学途径，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调 (2008-06-21) |
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注重学科渗透，培养学生综合素质 | 点击:378 |
| | 摘要：随着科学技术的发展，各门自然科学不断地综合，界限变得越来越模糊，体现了自然科学内在的整体性。为了促进英语教学走向综合，本文对“ 如何在英语教学中进行学科渗透，才能培养学生综合素质”作了点滴探讨 关键词：学科 (2008-06-21) |
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中学生英语自主学习能力的培养 | 点击:937 |
| | 摘 要：《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）中课程性质明确指出“要发展学生自主学习能力”。本文通过分析英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想和原则，说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必 (2008-06-21) |
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英语自主学习能力的培养策略 | 点击:958 |
| | 摘要：培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点，也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文根据英语学科的特点和学生的学习实际，就如何多途径地培养学生的自主学习能力作粗浅的探索。 关键词：英语；自主学习能 (2008-06-21) |
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谈谈中学英语词汇记忆的教学 | 点击:906 |
| | 摘要: 本文就中学英语词汇教学的内容和一些特殊的记忆方法如按读音规律记、分解式记忆法、按联想法记、按单词分类记忆、利用串联法、重复记忆法等谈了看法。特别对类比构词和重复记忆作了比较详细的探索和研究。关键词: 词 (2008-06-21) |
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英语新课标与教师的专业发展 | 点击:342 |
| | 摘要： 随着《英语课程标准》的不断深入实践，英语教师的专业素质的现状与新标准对教师要求的差距逐渐暴露出来。结合新标准对教师素质的具体要求，探讨新形势下英语教师专业素质发展的途径，以适应新世纪人才培养的需要。关 (2008-06-21) |
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浅谈对初中英语教师专业素质的师资培训 | 点击:150 |
| | 一、前言在当今世界经济一体化、政治多元化，科学技术迅猛发展的今天，社会对人才素质的要求越来越高，未来的公民不仅要有较高的科学素质，还要有较高的人问素质，他们会生存、会学习、会合作，对中小学生进行新时期的教育就显 (2008-06-21) |
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新课标对英语教师的要求和课程资源开发 | 点击:301 |
| | [摘要] 本文就新课标对英语教师的要求和如何开发课程资源展开论述[关键词] 课程目标的要求，开发课程资源基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效 (2008-06-21) |
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新课标实施中教师的行为要求 | 点击:131 |
| | 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》从教学的理念、内容到实施措施都具有前所未有的新意。要求教师从传统的角色中走出来，形成新的教育教学行为。英语新课标的实施效果以及在实验中得到不断完善的水平，在 (2008-06-21) |
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全方位提高教师素质促进新课程英语教学 | 点击:153 |
| | 摘要：目前，新《课标》使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。实现新课程目标的关键在于教师队伍素质的全方位提升。本文拟根据新课程改革的要求，从思想道德素质、业务素质和心理素质三方面探讨全方位提 (2008-06-21) |
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提高认识 优化教法 升华教研—试论素质教育中的英语教 | 点击:127 |
| | 关键词：素质教育 认识误区 创新思维内容摘要：一、素质教育势在必行 二、一个公式的启示三、认识上的偏差 四、实践中的误区五、理论学习与教研工作滞后下的教师素质提高的几点思考`一、 素质教育势在必行二十一世纪是“知识 (2008-06-21) |
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挖掘网络资源 拓宽英语教学 | 点击:189 |
| | 【摘要】当今时代信息技术在社会各个领域已得到了广泛的应用，正在影响和改变着我们的学习、生活、思想方式，并向教育提出了严峻的挑战。全面实施素质教育已经成为我国信息时代教育的基本国策。而现代信息技术在实施素质教育 (2008-06-21) |
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农村中学英语口语现状分析 | 点击:388 |
| | 【摘要】本文从教师和学生两个方面进行分析农村中学的英语口语状况，提出了中学生口语水平滞后的原因。在基础教育阶段，随着新一轮的课程改革，英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于 (2008-06-21) |
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如何搞好英语课外活动 | 点击:601 |
| | 【摘要】：英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分，是课堂教学的重要补充，是它的延续和深化。本文从英语课外活动的概念导入，正确认识英语课外活动。提出建立和谐开放的师生关系；提出搞好课内教学是促进课外活动的 (2008-06-21) |
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中学英语教学过程中学生的主体作用 | 点击:357 |
| | 树立主体意识，造就独立人格，已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。在各个教育领域，人们越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。人们意识到，对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。任何成功的教育必须充分考 (2008-06-21) |
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初中英语新课程课堂提问初探 | 点击:298 |
| | 摘要:针对新课程英语教学的特点，本文就课堂提问技巧作了一些探讨。比较全面地阐述课堂提问的作用，设计原则及策略，试找有效的方法，以期培养学生的能力和提高教学效率。关键词: 新课程课堂提问课堂提问是一门艺术，也是一 (2008-06-21) |
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语篇教学思想与新课程背景下的英语教学 | 点击:147 |
| | 摘要：新课程背景下，传统英语教学思想和教学模式表现出某些局限性，原有教学理论指导下的英语教学实践已不能很好地适应培养学习者在真实语境中综合运用语言能力的教学目标。近年来，语篇语言学理论在西方发展迅速，其成果 (2008-06-21) |
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谈课堂违纪的化解方法 | 点击:230 |
| | 摘要：在课堂教学中处理好课堂纪律是教师最重要的基本功之一，新课程全面实施后，对课堂环境有了更高的要求，因此熟练掌握化解课堂冲突的方法，不仅对提高课堂教学效能是十分必要的，而且对培养全面发展的人都具有特殊意义 (2008-06-21) |
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浅谈教师在任务型教学中的作用_读《新课标》有感 | 点击:263 |
| | 内容提要：本文探讨英语任务型教学中的任务设计，并结合笔者教学实践中的具体做法和体会，阐述教师在任务型教学过程中所起的作用。 关键词：任务设计 教师 作用 由国家教育部颁发的《英语新课程标准》明确指出：英语课程的总 (2008-06-21) |
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浅谈英语课程改革中的情感教学 | 点击:1088 |
| | 《全日制义务教育 普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出，“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整 (2008-06-15) |
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