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让学生在动手中体验 | 点击:180 |
| | 摘要：“建构式学习环境与中学科学教育研究”课题是在中央教育科学研究所“九五”重点课题“中学物理教育改革研究”的基础上开展的．该课题于2002年3月被审定为教育部“十五”重点课题。“建构式学习环境与学具研究”是该课题的子 (2008-07-05) |
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多媒体教学与常规教学整合的几点体会 | 点击:169 |
| | [关键字]：多媒体教学、常规教学、课件[摘 要]：本论文对多媒体教学与常规教学在物理概念和物理规律及实验教学的有效整合问题上，给予了详细的阐述。 [引 言]：随着高新技术的飞速发展，多媒体设备已进入了学校，相应多媒体教 (2008-07-05) |
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部分初中物理实验基本操作中的 “错”与“对” | 点击:102 |
| | 摘要：实验是物理教学的基础，是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中，实验是最活跃最具生命力的部分。实验能化抽象为具体，化枯燥为生动，实验中规范的操作能引导学生观察，并进行 (2008-07-05) |
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演示实验在中的不可替代性 | 点击:134 |
| | 摘要：本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点，对发挥演示实验的作用，提高演示效率，促进学生物理学习兴趣的培养，建立正确的学习方法等有一定的指导作用。关 (2008-07-05) |
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试论初中物理习题课的教学 | 点击:163 |
| | 摘要 本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手，精选习题，进行优化组合，以“一题多解”、“一题多变”的方法，提高学生思维素质，把学生从题海中解放出来的教学方法及体会．关键词 基础知识，精选习题，指点，引路在物理教学 (2008-07-05) |
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高中物理新课程模块终结性测验中的若干问题 | 点击:54 |
| | 摘要：在新课程背景下，基于模块的终结性测验对于高中物理教学具有直接的导向性，是模块终结性评价的重要一环。本文通过对高中物理课程模块终结性测验实施中的若干基本问题进行探讨，明确了模块终结性测验的性质是标准参 (2008-07-05) |
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浅谈物理教学中学生创造思维的培养 | 点击:231 |
| | 关键词：创造思维方法创新意识培养摘要：物理教学要适应时代发展的需要，就要重视学生创造性思维的培养，我们要采取恰当的教学模式、教学方法和手段，多角度、多层次地来培养学生的创造性思维。物理学是研究自然界各种物理现 (2008-07-05) |
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多媒体教学的优势及其在中学物理教学的应用 | 点击:229 |
| | 摘要：多媒体教学课件是用于辅助教学，人机交互功能很强的教学软件。物理是以观察和实验为基础的科学，本文偿试着从多方面对多媒体课件与物理教学的整合作一个初步的探讨。关键词：多媒体课件、物理教学、观察和实验、表现力、 (2008-07-05) |
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创新教育的理论探索与物理教学实践 | 点击:104 |
| | 【摘要】一、创新教育在新世纪教育中的重要意义二、中学生创新教育的内涵和内容：1、创新精神主要表现为创新意识和“质疑”精神。2、培养创新能力，主要表现为课堂教学的创新思维能力和实验教学中的创造能力的培养。 3、培养学生 (2008-07-05) |
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留坝山区初中物理课改初探 | 点击:90 |
| | [摘要] 实施课程改革是中国社会发展和素质教育的必然要求，山区学校实施物理课程改革只能从山区的实际出发，因地制宜，探索在物理教学中落实课改新理念的有效途径，走一条具有山区特色的课改之路。[关健詞] 物理 课改 初 (2008-07-05) |
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初中物理教学应培养学生的“自主学习” | 点击:201 |
| | [摘要]：为了在物理教学中全面推进和落实素质教育，我们对传统的教学方法进行了改革，特别在新《课标》实施中，学生自主学习特别重要。[关键词]：物理教学自主学习一、自主学习的含义和实质所谓“自主学习”，是通过激发学生内在 (2008-07-05) |
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论物理教学与幽默 | 点击:200 |
| | 摘 要 ：教学幽默在物理教学中具有重要的作用：比激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳；能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力挖掘教 (2008-07-05) |
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充分利用物理演示实验 培养学生创新思维能力.doc | 点击:160 |
| | 摘要：在物理教学中要发挥实验作用 ，培养学生创新思维能力教师应对演示实验教学进行创新设计，要发掘物理演示实验中巧妙的构思和方法，通过形式多样的实验活动来培养学生的创新能力。关键词：演示 实验 创新 思维能力 探 (2008-07-05) |
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引力神话的根源——解释惯性力学三定律 | 点击:2002 |
| | 提要引力神话的根源还是牛顿力学隐含的绝对空间等狭隘的观念、概念及其第一二定律。有两个测量事实与“所有的物体之间都有引力”的结论有矛盾，说明有产生重力场的物体与不产生重力场的物体之区别。以几个经验事实为 (2008-04-12) |
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谈谈公式ΔT＇=ΔT／√1－V2／C2 | 点击:192 |
| | 谈公式ΔT＇=ΔT／√1－V2／C2TalkaboutEquationΔT＇=ΔT／√1－V2／C2内容提要：接触过狭义相对论的人，一定知道这个公式ΔT＇=ΔT／√1－V2／C2。想必你对这个公式巧妙的数学推导也是充满敬意的，我就有这样的感� (2008-04-12) |
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时空箴言 | 点击:443 |
| | 内容提要：本文提出关于时空的六点看法。从对时空本质的思考，认为不能谈论宇宙的边界条件；认为描述宇宙的基本方程应是非线性半整数阶微分方程。关键词：差异、奇解、非线性、半整数阶微分。一、时空的本质在于“差 (2008-04-12) |
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从光的干涉现象谈光的本性 | 点击:1396 |
| | 文章摘要：对于光的本性的认识，几个世纪以来始终存在着激烈的争论，光的波粒二象性是两种学说相互妥协的结果。在解释一些现象如干涉和衍射时，人们就用波动说去解释，而对另一些现象如光电效应就用微粒说去说明。这 (2008-04-12) |
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论 惯 性 | 点击:2408 |
| | 摘要:对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法，认为对于惯性要区分：个别研究对象的性质与存在的性质；保持某种状态的性质与改变某种状态的性质；物理学规律的动力学特性与审美性。关键词:惯性；存在；时间； (2008-04-12) |
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The Equivalence Principle, the Covariance Principl | 点击:240 |
| | TheEquivalencePrinciple,theCovariancePrincipleandtheQuestionofSelf-ConsistencyinGeneralRelativityC.Y.LoAppliedandPureResearchInstitute17NewcastleDrive,Nashua,NH03060,USASeptember2001AbstractTheequival (2008-04-12) |
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德谟克利特：原子的原理 | 点击:410 |
| | 赫拉克利特开创了一个永无休止的运动概念。可是，我们到底怎样才能领人信服地解释变动不居的世界呢？显然，解释的基本性质，应该是它的立论点本身不能是游移不定的。我们已经知道首先致力于解决这个问题的是早期的米 (2008-04-12) |
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论地理科学 | 点击:347 |
| | 1986年钱学森在地球表层科学的基础上，提出了“地理科学”的概念[2]，与原来的地理学的不同在于地理学受自然科学与社会科学的局限，将自身分成自然地理与经济地理，而地理科学是自然科学与社会科学的桥梁科学；地理� (2008-04-12) |
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关于相对论与其解的时空分析 | 点击:814 |
| | 一。狭义相对论的时空解及比较在狭义相对论中，两惯性系相对速度与和平行（1）（）为坐标系的坐标，（）为坐标系的坐标，令，，所以变换矩阵为（2）如果;,相对速度不变，那么(3)比较与（4）（5）比较后知道（4）式=? (2008-04-12) |
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空间性质的哲学内涵及作用量规律表述 | 点击:306 |
| | 内容摘要：本文借用现代科学理论的陈述体系将中国传统哲学对自然的理解做重新解释，推测传统哲学与现代科学对接的可能性和嫁接点。以传统哲学中表述的三个观点为镜像和参照，通过对空间、能量、物质的存在形式及相互 (2008-04-12) |
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周期运动是稳定物质基本状态 | 点击:208 |
| | 周期性运动处处存在于物质运动状态之中，天体、粒子的自旋和公转具有周期性的，量子、粒子的周期变换运动和交换作用具有周期性的。而宏观涡旋体是指非外力作用下所产生的转动物体，如天体自旋和圆周曲线运动都是自然 (2008-04-12) |
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《空气》一节教学设计和教学过程 | 点击:78 |
| | 21世纪是教育创新的世纪，而教育创新的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，新世纪的教材、教学改革重在能力的培养，素质的提高，真正实现由应试教育向素质教育转轨。初中化学是学生启蒙阶段学习的化学。初三化学 (2008-04-12) |
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探索物理实验在教学中的地位再现 | 点击:328 |
| | 传统物理实验教学模式是教师的理论讲授和学生的大量练习相结合,基本上由教师手把手讲授实验步骤、实验要求、实验注意事项，真正由学生自己探索问题、解决问题、总结实验观点、实验结论的太少了。实验在教学中的重要� (2008-04-12) |
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物理学 | 点击:452 |
| | 摘要:对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法，认为对于惯性要区分：个别研究对象的性质与存在的性质；保持某种状态的性质与改变某种状态的性质；物理学规律的动力学特性与审美性。关键词:惯性；存在；时间； (2008-04-12) |
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研究物理的终极目的是属性 | 点击:128 |
| | 提要：当我们已经获得了事物的属性(本质或本能)的认识（确切的认识）时，就已经是认识的最终结果了。如果还要问属性来源于什么，就画蛇添足了。我在我的《引力与广义力学、整体天体》的文章中的开头，就表达了我的属 (2008-04-12) |
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21世纪强磁场应用的展望 | 点击:478 |
| | 摘要20世纪下半叶超导与永磁强磁场技术已成熟到可提供满足各种需求的强磁场装置，开始形成了相应高技术产业，并在积极开拓着多方面应用，本方介绍了有关进展并期望21世纪将发展成一个强有力的新兴产业。关键词强磁场 (2008-04-12) |
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纳米科学和技术的二次浪潮 | 点击:490 |
| | 摘要:在过去的十年里纳米科学的首次浪潮澎湃而过。在此期间，国际、国内以及香港的学者已向世人证实他们可以采用“build-up”或“build-down”的办法制造大量的纳米管、纳米线以及纳米团簇。这些努力已经表明，如果? (2008-04-12) |
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